Problem Humanitas adalah istilah yang digunakan untuk menggambarkan tiga tema penting dalam filsafat Yunani kuno, yaitu:
- Arete: Keutaman atau kebajikan. Arete merujuk pada kualitas moral yang baik, seperti keberanian, keadilan, kebijaksanaan, dan kesederhanaan.
- Phronesis: Kebijaksanaan praktis. Phronesis adalah kemampuan untuk menerapkan pengetahuan dan pengalaman dalam kehidupan sehari-hari untuk membuat keputusan yang bijaksana.
- Sophrosyne: Moderasi atau keseimbangan. Sophrosyne adalah kemampuan untuk menghindari kelebihan atau kekurangan dalam tindakan dan pikiran.
Hubungan antara Paideia dan Problem Humanitas
Paideia dan problem humanitas saling terkait erat. Pendidikan yang baik (paideia) bertujuan untuk mengembangkan keutaman (arete), kebijaksanaan praktis (phronesis), dan moderasi (sophrosyne) pada individu. Dengan demikian, paideia dapat dianggap sebagai solusi untuk mengatasi problem humanitas.
Dalam teks yang Anda berikan, Jaeger, seorang filsuf Jerman, mengaitkan paideia dengan perkembangan budaya Athena dan konflik antara retoris dan filosofis. Ia juga menghubungkan paideia dengan tiga tema penting dalam problem humanitas: arete, phronesis, dan sophrosyne.
Ide asli Jaeger adalah untuk mengikuti perkembangan paideia hingga zaman Romawi dan Kristen awal. Hal ini menunjukkan bahwa paideia adalah sebuah konsep yang telah berkembang dan beradaptasi dengan perubahan zaman dan budaya.
Paideia dan problem humanitas adalah dua konsep yang saling terkait dalam filsafat Yunani kuno. Paideia merupakan pendidikan yang bertujuan untuk mengembangkan seluruh potensi manusia, sedangkan problem humanitas adalah tiga tema penting dalam filsafat Yunani: arete, phronesis, dan sophrosyne. Jaeger mengaitkan paideia dengan perkembangan budaya Athena dan konflik antara retoris dan filosofis, serta dengan ketiga tema dalam problem humanitas.
Filsafat Pendidikan Plato
- Alegori Gua: Plato menggunakan alegori gua untuk menggambarkan proses pendidikan. Dalam alegori ini, manusia terbelenggu dalam gua, hanya melihat bayangan benda-benda di dinding. Pendidikan, menurut Plato, adalah proses membawa manusia keluar dari gua, menuju dunia yang lebih nyata dan penuh cahaya.
- Paideia: Paideia dalam filsafat Plato merujuk pada proses pendidikan yang komprehensif, bertujuan untuk mengembangkan seluruh potensi manusia, baik intelektual, moral, maupun fisik. Tujuan akhir paideia adalah mencapai pengetahuan sejati dan kebijaksanaan.
Ki Hadjar Dewantara dan Taman Siswa
- Tiga Visinya: Ki Hadjar Dewantara, pendiri Taman Siswa, memiliki tiga visi utama dalam pendidikan:
- Ing ngarso sung tulodo: Guru harus menjadi teladan bagi muridnya.
- Ing madyo mangun karso: Guru harus mampu membangkitkan semangat dan motivasi belajar pada murid.
- Tut wuri handayani: Guru harus memberikan dorongan dan bantuan dari belakang.
- Mimesis: Konsep mimesis yang diadopsi Ki Hadjar Dewantara terkait dengan proses belajar melalui peniruan. Murid belajar dengan meniru contoh yang diberikan oleh guru atau lingkungan sekitarnya.
Hubungan antara Plato dan Ki Hadjar Dewantara
Diagram menunjukkan adanya hubungan antara filsafat pendidikan Plato dan pemikiran Ki Hadjar Dewantara melalui konsep paideia dan mimesis. Keduanya menekankan pentingnya pendidikan sebagai proses pembentukan manusia seutuhnya.
- Paideia: Baik Plato maupun Ki Hadjar Dewantara memiliki pandangan yang sama tentang pentingnya pendidikan untuk mengembangkan seluruh potensi manusia.
- Mimesis: Konsep mimesis dalam filsafat Plato dan pemikiran Ki Hadjar Dewantara menunjukkan bahwa belajar melalui peniruan adalah bagian penting dalam proses pendidikan.
