Â
    3. Kelompok Besar: Terdiri dari lebih dari 5 siswa.
Â
    4. Kelompok Heterogen: Terdiri dari siswa dengan berbagai kemampuan, latar belakang, dan gaya belajar yang berbeda.
Â
    5. Kelompok Homogen: Terdiri dari siswa dengan kemampuan, latar belakang, atau gaya belajar yang sama.
Â
b. Adanya aturan kelompok.
     Komponen penting dari teknik pembelajaran kooperatif adalah aturan kelompok. Pedoman ini dimaksudkan untuk mendukung pengembangan lingkungan belajar yang mendorong, terorganisir dengan baik, dan bermanfaat bagi siswa yang berkolaborasi dalam kelompok. Menetapkan peraturan dasar untuk suatu kelompok dapat membantu menjamin bahwa setiap orang berpartisipasi penuh dan berupaya mencapai tujuan pembelajaran bersama kelompok. Tujuan utama dari adanya aturan kelompok dalam pembelajaran kooperatif adalah sebagai berikut:
    1. Memastikan bahwa setiap anggota kelompok berpartisipasi secara aktif
      Aturan kelompok membantu memastikan bahwa setiap anggota kelompok berpartisipasi aktif dalam tugas dan diskusi.