Komparasi Pencapaian Kompetensi Guru Bahasa Inggris di NTB

 

SIMPULAN DAN SARAN

Simpulan

Berdasarkan hasil dan pembahasan maka disimpulkan sebagai berikut

1. Tingkat kompetensi guru SMA dan SMP mata pelajaran Bahasa Iinggris di Provinsi NTB pada kompetensi pedagogik tergolong kategori Kurang memuaskan
2. Capaian pada kompetensi profesioanal guru SMA mata pelajaran bahasa Inggris di Provinsi NTB tergolong tidak memuaskan, sedangkan capaian guru SMP pada mata pelajaran yang sama menunjukkan pencapaian aspek kompetensi profesional masuk kategori Kurang Memuaskan.
3. Tingkat pemahaman guru bahasa inggris SMA di Provinsi NTB pada kompetensi pedagogik yang harus ditingkatkan adalah pada aspek-aspek yang masih kurang memuskan dan tidak memuaskan (sebanyak 9 aspek). Sedangkan aspek yang memuaskan hanya1 (satu) aspek yakni penguasaan teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Pada kompetensi profesional, aspek-aspek yang harus mendapat perhatian untuk ditingkatkan adalah pada semua aspek kompetensi profesional yang diujikan pada UKG. Sedangkan capaian Guru SMP mata pelajaran Bahasa Inggris pada semua aspek pedagogik yang diujikan (sepuluh aspek) harus ditingkatkan karena berada pada kategori kurang memuaskan dan tidak memuskan. Demikian juga dengan aspek kompetensi profesional yang diujikan, semuanya harus ditingkatkan karena berada pada kategori Kurang Memuaskan dan Tidak Memuaskan

 

Saran

     Beberapa saran yang ditujukan kepada berbagai pihak untuk ditindak lanjuti adalah sebagai berikut:

• Pada aspek aspek-aspek yang masih kurang dan tidak memuaskan yang masih kurang diharapkan supaya guru melakukan pengembangan diri baik itu lewat kegiatan MGMP maupun kegiatan diklat.
• Dalam rangka meningkatkan mutu guru bahasa inggris di Provinsi NTB, perlu dilakukan kegiatan:

1. Pelatihan tentang penyelenggaraan penilaian dan evaluasi hasil belajar,
2. Pengembangan profesi bagi guru melalui tindakan reflektif,
3. Pendalaman materi mata pelajaran,

 

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, 2002. Prosedur Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara

Arikunto, 2003. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi aksara