Pembelajaran Scaffolding dalam Zona Perkembangan Proksimal Peserta Didik
Bagaimana kita harus menyikapi lingkungan yang tidak mendukung dengan self regulation yang baik.
Perkembangan pemikiran anak dipengaruhi oleh interaksi sosial dalam konteks budaya di mana ia dibesarkan
Vygotsky sangat mementingkan interaksi siswa dengan lingkungan. Diskusi siswa dengan temannya, gurunya akan membantunya mencapai ZPD
