Dengan memahami dan menerapkan teori ZPD, scaffolding, dan kerja sama sosial, guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang optimal bagi siswa.
Vigotsky mengatakan bahwasan nya interaksi sosial berperan penting dalam perkembangan kongnitif anak.
Konsep pengembangan kemampuan kognitif anak dan belajar sosial
