Guru sebagai arsitek praktik melalui Theory of Practice Architectures, meningkatkan pembelajaran sains responsif terhadap tantangan global.
Program Studi S-3 Pendidikan Sains FMIPA Unesa melaksanakan Pelatihan Penyusunan Soal HOTS kepada Guru IPA di Sekolah Indonesia Davao (SID) Filipina
permasalahan pembelajaran sains bagi siswa dan guru sering terjadi yang mana mengakibatkan pendidikan sains di indonesia masih mengalami ketertinggala
