Penyusunan Perencanan, Implempentasi dan Evaluasi Pembelajaran Kolaboratif Mapel Umum dan Mapel Produktif pada SMK
Pembelajaran kolaboratif dan koperatif menggunakan teknologi untuk mendukung interaksi efektif dan pengembangan kreativitas siswa.
Dengan menerapkan pendekatan yang holistik dan terstruktur dalam asesmen kolaboratif, sekolah dapat menciptakan pengalaman pembelajaran yang bermakna.
Kolaborasi menjadi salah satu nilai utama dalam implementasi Kurikulum Merdeka dan juga merupakan proses penguatan profil pelajar pancasila atau P5
Kolaborasi bukan hanya tentang berbagi pengetahuan, tetapi juga tentang membentuk individu yang siap berkontribusi dalam masyarakat.
Pembelajaran kolaboratif daring untuk meningkatkan literasi
Ibarat batu yang berlubang, bukan karena kekuatan dari tetesan air, namun tetasan yang berulang-ulang. Maka sebuah perubahan pembelajaran di kelas itu
psikologi digital, transformasi kependidikan, pembelajaran terhubung, pembelajaran adaptif, pembelajaran kolaboratif, pemantauan kemajuan siswa.
Mengajar (tanpa) bertemu di kelas pasca pandemi menjadi pengalaman tersendiri. Dalam kondisi apapun, seorang guru tetaplah guru, tetaplah mengajar.
Pendidikan gaya bank yang terjadi diterapkan pada masa pandemi perlu dobrakan baru untuk membebaskan manusia dari rasa tertekan akibat penindasan.
Setiap Individu pasti membutuhkan orang lain untuk membantu agar memenuhi setiap kebutuhannya,begitupun dengan pembelajaran.
Bantuan Penelitian Dirjen Dikti
Sementara itu, pendidik yang mendapatkan manfaat dari penerapan pembelajaran Multi-Level Class mendukung pengembangan lebih lanjut
Pembelajaran kolaboratif (collaborative learning) dapat menjadi salah satu solusi di tengah masa pandemi covid-19
Pembelajaran kreatif merupakan pembelajaran yang memberikan ruang bebas bagi peserta didik untuk menciptakan sesuatu yang baru maupun mengkolaborasika
Ketika guru biologi mengajak guru mapel sosiologi, terdapat kekhasan tersendiri. Ada dua hal yang menjadi dekat hubungan antara mapel biologi dan mape
