Ajaran tingkat satu adalah fakta, tingkat dua adalah konsep, dan tingkat tiga adalah nilai.
Teori behavioristik menggarisbawahi pentingnya stimulus eksternal dan penguatan dalam membentuk perilaku belajar.
Kematangan individu dan pendekatan belajar behavioristik serta humanistik memberikan landasan penting bagi psikologi pendidikan.
Konsep Kematangan Teori Behavioristik dan humanistik
