Menjelang akhir modul 3.3 CGP diharuskan membuat jurnal refleksi dwi mingguan setelah mengikuti Elaborasi Pemahaman.
KKN UNEJ melaksanakan Fun Learning di SDN Rejoagung 3, 4, dan 5, yang bertujuan untuk meningkatkan partisipasi siswa melalui pembelajaran kokurikuler.
Pembelajaran intrakurikuler memang program utama sekolah.
Ada guru yang salah memahami P5 sebagai "Proyek" (uang), bukannya "Projek" (kegiatan) karena keduanya berbeda
Meningkatkan karakter para peserta didik dengan seminar kesehatan mulut dan gigi.
Pembelajaran berdiferensiasi jika dilakukan dengan tepat dapat mewadahi minat dan bakat setiap murid hingga memaksimalkan potensi mereka.
Kisah omjay kali ini tentang kesedihan seorang calon guru penggerak yang merasa sedih karena kurang didukung oleh rekan sejawatnya dalam kegiatan.
[caption id="attachment_211103" align="aligncenter" width="448" caption="dokumen pribadi"][/caption] Tiga hari setelah masuk pelajaran baru, sekolah
