Lingkungan Sekolah Inklusif sebagai Kunci Sukses Pengembangan Kepemimpinan MuridT
Mengasah Potensi Kepemimpinan Murid melalui Program Kreatif dan Inovatif
Kemerdekaan belajar bukan tanpa arah. Melalui tujuan yang jelas, murid diajak memahami, berkomitmen, dan mengembangkan keterampilan kepemimpinan.
Menjelang akhir modul 3.3 CGP diharuskan membuat jurnal refleksi dwi mingguan setelah mengikuti Elaborasi Pemahaman.
Kepemimpinan murid dengan mengedepankan suara, pilihan dan kepemilikan murid dengan karakteristik lingkungan yang mengembangkan kepemimpinan murid.
Refleksi Terbimbing Modul 3.3 Pengelolaan Program Berdampak pada Murid
