Pembelajaran Bahasa Indonesia memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter dan kemampuan berkomunikasi siswa.
Ungkapan karya gambar siswa dapat digunakan sebagai analisis kecenderungan perupaan siswa dari hasil karya gambar yang dihasilkan
Karya gambar siswa dapat diapresiasi dan ditindaklanjuti dengan cara analisis berdasasarkan tipologi karya
Paradigma dan karakter siswa pada pembelajaran abad 21 menekankan kepada kemampuan siswa untuk berpikir kritis
