Mohon tunggu...
Program
infinite
kilas balik
narativ
the series
ramadan
Terpopuler
Terbaru
Headline
Topik Pilihan
Komunitas
Event
Video
K-rewards
Kkn
Fiksiana
Cerbung
Cerpen
Horor
Puisi
Roman
Halo Lokal
Bandung
Joglosemar
Makassar
Medan
Palembang
Surabaya
Humaniora
Bahasa
Filsafat
Pendidikan
Seni
Sosbud
Cerita Pemilih
Analisis
Sosok
Inovasi
Gadget
Nature
Otomotif
Lyfe
Beauty
Book
Diary
Film
Games
Healthy
Hobby
Home
Humor
Love
Music
Parenting
Worklife
Money
Entrepreneur
Financial
New World
Artificial intelligence
Cryptocurrency
Metaverse
NFT
Olahraga
Atletik
Balap
Bola
Raket
Ruang Kelas
Ilmu Alam & Tekno
Ilmu Sosbud
Travel Story
Foodie
Trip
Video
Vox Pop
Hukum
Kebijakan
Politik
Lestari
#inggris vs uzbekistan
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Ahmad Syaihu
19 November 2023 | 8 bulan lalu
Babak 16 Besar Piala Dunia Makin Seru Spanyol Ditantang Jepang, Uzbekistan Lawan Inggris
Babak 16 Besar Piala Dunia Makin Seru Spanyol Ditantang Jepang, Uzbekistan Lawan Inggris
Olahraga
235
5
1
Load More
TOPIK PILIHAN
Gugup Presentasi? Yuk, Ubah Rasa Takut Jadi Percaya Diri!
Coretan Bagas
Lulusan Baru Jadi Prioritas, karena Perusahaan Butuh Stamina Bukan Skil Calon Karyawan
Lamhot Situmorang
Quo Vadis Bulu Tangkis Indonesia?
Agustina Purwantini
Penantian 16 Tahun Akhirnya Terbayar dengan Medali Perunggu Tanpa Tanding
Ahmad Syaihu
Es Krim Tradisional dalam Lintasan Waktu
Medi Juniansyah
Es Krim Tradisional di Tengah Gempuran Es Krim Kekinian
Muchamad Iqbal Arief
LAPORKAN KONTEN
Konten tidak orisinal/melanggar hak cipta
Hate speech/menyerang/merugikan pihak lain
Vulgar/menimbulkan perasaan tidak nyaman (pornografi, darah, data privat, dsb)
Mengandung berita bohong/hoaks/misinformasi
Promosi aktivitas ilegal/berbahaya (judi, aborsi, investasi bodong, bunuh diri, dsb)
Spamming
Akun ini palsu/menggunakan identitas orang lain
Akun ini membahayakan pihak lain
Akun ini diretas
Akun menyebarkan kebencian (hate speech)
Alasan
Batalkan
Laporkan
X CLOSE
×
Akun Terverifikasi
Diberikan kepada Kompasianer aktif dan konsisten dalam membuat konten dan berinteraksi secara positif.
Pelajari selanjutnya.
