Anak-anak dengan disleksia membutuhkan ruang untuk mengeksplorasi cara mereka sendiri dalam berkomunikasi.
Pendidikan inklusi bukan sekadar tentang membuka pintu bagi mereka yang berbeda; ini adalah tentang membuka hati kita untuk menerima
Disleksia bukan sekadar kesulitan membaca. Ini adalah kisah tentang kekuatan, ketahanan, dan potensi tersembunyi yang dapat berkembang.
Setiap anak adalah kunci untuk membuka pintu masa depan yang lebih baik
Piramida belajar adalah konsep dasar yang sangat penting dalam perkembangan anak, khususnya anak berkebutuhan khusus.
Pembelajaran berdiferensiasi bukan hanya tentang metode atau teknik mengajar.
Menciptakan dunia kerja yang inklusif, perusahaan perlu meninjau ulang cara mereka merekrut, menilai, dan mendukung karyawan dengan kebutuhan khusus.
Pendekatan Inklusif bukan hanya sekadar membuka pintu sekolah dan kelas bagi anak berkebutuhan khusus.
Setiap anak, terlepas dari kebutuhan khususnya, memiliki hak untuk belajar dengan cara yang membebaskan mereka dan menghormati keunikan mereka.
Anak-anak ADHD sering kali memiliki kreativitas yang tinggi dan kemampuan berpikir divergent yang lebih besar dibandingkan dengan teman sebayanya.
Kelas yang inklusif bukan sekadar menyediakan tempat duduk yang strategis atau alat bantu tertentu, tetapi juga mengintegrasikan nilai inklusivitas.
Melawan stigma bukan sekadar tugas, tapi sebuah misi yang berakar dalam hati.
Para orang tua yang terhormat, kami tidak meminta banyak. Kami tidak menginginkan kompensasi atas luka yang kami terima atau pengakuan atas kesabaran
Kegagalan dan kecemasan yang pernah saya rasakan di sekolah telah mengajarkan saya pentingnya ketekunan, kepercayaan diri, dan penerimaan diri.
Pendidikan inklusif adalah langkah strategis menuju kesetaraan dan keadilan sosial yang lebih luas.
Pendidikan inklusif tentang anak SINDROM DOWN (DS)
Kita teriakkan 'satu nusa, satu bangsa, satu bahasa,' namun sebagian anak kita tetap terjajah oleh ketidakadilan
Apakah semua ini lebih dari sekadar retorika? Bagi anak-anak berkebutuhan khusus di Indonesia, harapan tersebut sering kali terasa lebih sebagai ilusi
Saya tidak akan memilih jalan lain, karena di sinilah saya menemukan tujuan hidup saya untuk menjadi suara bagi mereka yang merasa tak terdengar.
Saya sangat berharap di bawah kepemimpinan Bapak, pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus bisa menjadi prioritas nyata, bukan sekadar wacana.
