Indonesia, peningkatan pendidikan berkualitas terpantau tetap stagnan pada kisaran nilai 69,2.
Meskipun tetap ada upaya untuk bisa mengajar, tapi sebagian besar guru lebih memilih diam dan tidak melakukan apa yang mereka bisa lakukan
21st century skills secara khusus juga muncul karena realitas pendidikan global yang belum sepenuhnya mengakomodasi kebutuhan output pendidikan era di
