Pengalaman/materi yang baru saja saya peroleh saat mempelajari modul 3.3 mengenai pengelolaan program yang berdampak positif pada murid yakni mendapatkan ilmu, wawasan, dan pengetahuan baru, juga terinspirasi dari tayangan video yang telah saya simak. Pengalaman/materi ini merupakan hal yang benar-benar baru bagi saya. Setelah mempelajari modul ini, saya semakin memahami bahwa tugas guru tidak hanya sebatas mengajar namun juga mengarahkan, memimpin dan menuntun murid agar mereka dapat memimpin proses belajarnya secara mandiri sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. Saya juga semakin semangat untuk menerapkan ilmu yang saya peroleh dalam kegiatan yang berpusat pada murid dalam membentuk student agency (kepemimpinan murid), khususnya pada pembetukan karakter Profil Pelajar Pancasila. Untuk itu diharapkan murid dapat mengarahkan pembelajaran mereka sendiri, dapat menyuarakan pendapat (voice), menentukan pilihan (choice) dan melakukan kegiatan yang telah dipilih sebagai perwujudan dari rasa kepemilikan (ownership). Selain itu, saya juga mepelajari dan mengidentifikasi aset aset komunitas, dalam hal ini sekolah yang dapat dioptimalkan dalam mengembangkan kepemimpinan murid. Sayua juga mendapatkan pengalaman berharga dalam hal menganalisis tujuh lingkungan belajar yang dapat digunakan dalam menyusun program kegiatan yang berdampak positif bagi murid. Program-program kegiatan yang disusun selanjutnya dituangkan dalam canvas BAGJA sehingga terstruktur secara sistematis.
B. Emosi-emosi yang dirasakan terkait pengalaman belajar pada modul ini
Saya merasa sangat beruntung karena mendapat pengalaman dan pengetahuan baru, dapat berinteraksi dan berkolaborasi dengan fasilitator, pengajar praktik, dan  rekan-rekan CGP lainnya untuk berlatih menyusun kegiatan yang berdampak positif bagi siswa dengan memperhatikan voice, choice dan ownership serta aset-aset komunitas yang berperan. Saya juga merasa senang karena mendapat inspirasi baru mengenai kepemimpinan murid dari semua materi yang ada pada LMS.
C. Hal yang sudah baik berkaitan dengan keterlibatan Saya dalam proses belajar
Saya berusaha untuk dapat menyelesaikan tugas yang diberikan  sebaik mungkin, hadir secara penuh dalam setiap kegiatan pembelajaran terutama saat kegiatan di ruang kolaborasi dan elaborasi pemahaman, juga berpartisipasi dan berkolaborasi dengan baik dalam tugas kelompok.
D. Hal yang perlu diperbaiki terkait dengan keterlibatan Saya dalam proses belajar
Saya ingin lebih memperdalam lagi pengetahuan saya tentang pengelolaan aset yang berdampak positif bagi murid. Â Saya berharap pengetahuan ini tidak hanya saya peroleh dari LMS saja, namun juga dari sumber-sumber lain yang valid dan terpercaya.Â
E. Keterkaitan terhadap kompetensi dan kematangan diri pribadi
Saya menyadari bahwa murid merupakan mitra bagi guru dalam kegiatan pembelajaran, begitu pula bahwa murid adalah pusat pembelajaran, sehingga saya akan berusaha mewujudkan lingkungan sekolah yang benar-benar dapat mendukung tumbuhnya kepemimpinan murid guna mewujudkan karakter Profil Pelajar Pancasila.
2. Intisari yang saya dapatkan dari modul ini
Pada modul 3.3 tentang Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada murid, mencakup kepemimpinan murid (students agency) dan kaitannya dengan Profil Pelajar Pancasila, mendorong suara (voice), pilihan (choice), dan kepemilikan (ownership) murid dalam konsep kepemimpinan murid, mewujudkan lingkungan yang mendukung tumbuhkembangnya kepemimpinan murid, serta pentingnya melibatkan komunitas untuk mendukung tumbuhnya kepemimpinan murid.
