Setiap kali bertemu dengan anak-anak di sekolah, tak lupa saya sematkan senyum di bibir. Untuk apa? Pertanyaan yang kadang-kadang membuat saya bingung menjelaskannya. Toh, senyum dan sapa tak merugikan siapapun, bukan? Kenapa harus dipertanyakan?
Justru saat saya 'semanak', (seolah) menjadi mereka, tercipta kedekatan yang tak bisa dimiliki oleh orang lain. Kami bicara, bercanda, kadang saling mengejek sudah biasa kami lakukan.
Tapi masih banyak pula yang menyampaikan bahwa hal itu seharusnya tidak dilakukan. Alasan klisenya, menurunkan wibawa sebagai pendidik dan berumur lebih tua dari anak didik.
Mindset seperti inilah yang seharusnya diubah, menurut saya. Mengapa? Pendidik dengan anak didiknya itu ibarat orang tua pada anaknya. Sebagai orang tua, tidak harus selalu memerankan diri sebagai orang tua yang kaku. Sekali waktu jadi temannya, jadi sahabatnya, menjadi 'bestie' pun tak mengapa. Sebab dengan demikian, anak-anak akan merasa nyaman dengan diri mereka.
Pada saat memaknai setiap pengetahun baru yang mereka peroleh akan mudah untuk dipahami. Obrolan-obrolan ringan, dialog di setiap sudut memunculkan ide-ide cerdas. Sebab, di ruang-ruang itulah mereka mampu mengungkapkan apa yang ada dalam pikiran dan hatinya.
Nah, ketika beberapa waktu lalu, saat saya berdiskusi dengan seorang teman, saya tak terima begitu saja. Dia berpendapat, bahwa kegagalan pelaksanaan pendidikan, utamanya karena mindset pendidik yang masih kolot. Saya akui, itu mungkin saja terjadi. Bisa jadi salah satu faktornya adalah pendidik. Namun tidak bisa di 'gebyah uyah'.Â
Mengingat banyak pendidik yang berusaha keras menjadi diri sendiri dalam mendidik. Tidak sekadar mengajarkan pengetahuan. Namun memberikan pendidikan dan pengalamn hidup. Menjallin kedekatan dengan peserta didik agar bisa masuk ke dalam diri mereka. Sehingga lebih mudah dalam proses belajar mengajar. Menjadikan mereka berkarakter.
Sekali lagi menurut saya,Â
Keberhasilan pendidikan tidak hanya bertumpu di pundak seorang pendidik. Namun pula menjadi tanggung jawab berbagai pihak. Salah satunya orang tua yang waktunya lebih banyak bersama anak-anak. Sebab mereka adalah madrasah pertama bagi anak-anak.
Hemat saya, jika pendidikan ini ingin mencapai keberhasilan seperti yang diharapkan, dibutuhkan kolaborasi antara sekolah dan orang tua. Jangan sampai orang tua 'pasrah bongkokan' kepada guru. Itu hanya sekelumit faktor keberhasilan pendidikan yang saya bayangkan. Terlepas dari berbagai kebijakan yang tentunya juga sangat memengaruhi keberhasilannya. [UAW]
