Penggunaan Metode Reading Guide untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA

Langkah-langkah / sintaks dalam pembelajaran dengan Metode Reading Guide adalah sebagai berikut: 1)Tentukan bacaan yang akan dipelajari. 2) Buatlah pertanyaan-pertanyaan yang akan dijawab oleh peserta atau kisi-kisi dan boleh juga bagan atau skema yang dapat diisi oleh mereka dari bahan bacaan yang telah dipilih tadi. 3) Bagikan bahan bacaan dengan pertanyaan atau kisi-kisi kepada peserta. 4) Tugas peserta adalah mempelajari bahan bacaan tersebut dengan menggunakan pertanyaan atau kisi-kisi yang ada. Batasi aktivitas ini sehingga tidak memakan waktu yang berlebihan. 5) Bahas  pertanyaan  atau  kisi-kisi  tersebut  dengan menanyakan kepada peserta. 6) Pada akhir pembelajaran, berilah ulasan atau penjelasan secukupnya. 7) Guru melakukan kesimpulan, klarifikasi, dan tindak lanjut. (lsmail,2008:80).

Dengan menggunakan metode Reading Guide ini diharapkan dapat membuat siswa lebih konsentrasi, perhatian pada satu fokus, dapat dilaksanakan dimana saja, dan siswa terbiasa untuk membaca dan menyimpulkan materi bacaan.

Membaca adalah salah satu aktifitas yang paling pokok dalam mencapai kesuksesan dalam belajar karena dengan membaca akan dapat menambah wawasan dan ilmu pengetahuan dalam diri kita. Orang bijak mengatakan bahwa membaca adalah jendela dunia.

•                 Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: satu) aktivitas belajar IPA siswa dengan penerapan metode Reading Guide lebih tinggi daripada aktivitas belajar IPA siswa dengan penerapan model pembelajaran konvensional, dua) hasil belajar IPA siswa dengan penerapan metode Reading Guide lebih tinggi daripada hasil belajar IPA siswa dengan penerapan model pembelajaran konvensional. Jadi dapat disimpulkan bahwa, penerapan metode Reading Guide terbukti efektif terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA.