Dampak dari aksi yang telah di lakukan
Setelah diterapkannya model inovatif seperti model Problem Based Learning, Discovery Learning dan inquiry pada materi laju reaksi dan kesetimbangan kimia menggunakan media PPT Interaktif disertai video animasi, sumber belajar modul dan di bantu dengan LKPD, terjadi peningkatan aktivitas peserta didik. Hal ini ditandai dengan persetase keterlaksanaan model oleh guru dengan kriteria baik. Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dengan sintak model yang dipilih dapat mendukung terjadinya peningkatan aktivitas peserta didik yang diikuti dengan kemampuan menemukan konsep pembelajarannya sendiri. Selain itu hasil belajar siswa baik pengetahuan, keterampilan maupun sikap rata-rata di atas KKM. Aktivitas peserta didik meningkat juga terlihat dari jumlah peserta didik yang memberikan tanggapan, mengajukan dan menjawab pertanyaan lebih banyak dari pada menggunakan model konvensional seperti dahulu. Walaupun masih ada beberapa peserta didik yang masih kurang fokus dan kurang terampilan dalam berargumentasi di dalam kelas. Kekurangan inilah yang akan menjadi fokus pada aksi selanjutnya.
