Beragam definisi kokurikuler disampaikan, termasuk pandangan Wilman Juniardi yang menjelaskan bahwa kegiatan ini menguatkan, memperdalam, atau memperkaya mata pelajaran intrakurikuler. Nana Suyatna, Kepala Dinas Pendidikan Kota Cimahi, menyoroti kokurikuler sebagai wadah untuk pertumbuhan siswa dalam berbagai aspek kehidupan. Dalam perspektif Abdul Kahar, Kepala Pusat Layanan Pembiayaan Pendidikan, kokurikuler tidak hanya kegiatan tambahan tetapi bagian integral dari pengembangan holistik siswa.
Dasar Hukum Kokurikuler
Tiga dasar hukum kokurikuler yang mengatur pelaksanaannya adalah Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2017 tentang Hari Sekolah, dan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter.
Tujuan dan Manfaat Kokurikuler
Program kokurikuler bertujuan untuk memperkuat materi intrakurikuler, melibatkan siswa dalam penerapan pengetahuan dan keterampilan, mengembangkan minat dan kemampuan baru, serta membentuk karakter positif. Manfaatnya antara lain meningkatkan prestasi akademik, mengembangkan keterampilan sosial, dan membantu siswa mengidentifikasi bakat dan potensi.
Spesifik Tujuan Kokurikuler
Kokurikuler diharapkan dapat mengembangkan keterampilan dan minat siswa, meningkatkan prestasi akademik, membentuk karakter dan etika, mengembangkan keterampilan sosial, meningkatkan kepemimpinan, memberikan pengalaman praktis, mengisi waktu luang dengan aktivitas positif, mengidentifikasi bakat siswa, dan membangun kebersamaan di sekolah.
Manfaat Kokurikuler bagi Siswa dan Guru
Kokurikuler membawa berbagai manfaat bagi siswa, seperti pengembangan karakter, keterampilan sosial, dan peningkatan literasi numerasi. Sementara itu, guru dapat menggunakan kokurikuler sebagai alat untuk mendukung pembelajaran intrakurikuler, menyegarkan proses pembelajaran, dan memberikan kesempatan untuk mengembangkan dan memperkuat karakter siswa.
Kokurikuler, Pilar Pembentukan Karakter dan Keterampilan Holistik Siswa
Dalam kesimpulan, kegiatan kokurikuler tidak hanya sebagai aktivitas tambahan, tetapi sebagai pilar penting dalam pembentukan karakter dan keterampilan holistik siswa. Melalui kokurikuler, diharapkan siswa dapat tumbuh dan berkembang tidak hanya dalam bidang akademis, tetapi juga dalam aspek-aspek kehidupan yang lainnya.
