Langkah-langkah yang saya lakukan untuk menyelesaikan tantangan yang muncul seperti yang telah disebutkan di atas, diantaranya adalah dengan:
Mengkonsultasikan dan sharing dengan Wakasek kurikulum guna memahami KD, model dan pendekatan pemeblajaran yang tepat juga sharing dengan guru mata  pelajaran Matematika terkait konsep numerasi dan penerapan numerasi yang bisa diterapkan pada materi PKn yang akan diajarkan.
Mengkomunikasikan kebutuhan media dan alat pembelajaran dengan Wakasek dan bagian Sapras sekolah.
Proses pembelajaran menggunakan model PBL, pendekatan saintifik, CTL dan menerapakan TPACK saya merasa sudah berhasil mendapatkan perhatian peserta didik dengan baik.
Startegi yang saya lakukan adalah Menyusun Langkah-langkah Perencanaan Pembelajaran dengan sistematika sebagai berikut:
- Merumuskan tujuan khusus: menentukan kd yang tepat untuk bisa menerapkan numerasi dalam pembelajarannya
- Memilih pengalaman belajar yang akan diterima siswa: memahamai karakteristik peserta didik.
- Menentukan kegiatan belajar mengajar: menetukan model, pendekatan dan metode dalam pembelajaran.
- Menentukan orang-orang yang terlibat dalam proses pembelajaran
- Menentukan alat dan bahan untuk belajar
- Memperhatikan ketersediaan fasilitas fisik
- Merencanakan proses evaluasi dan pengembangan
Adapun tim yang terlibat dalam Menyusun praktik pembelajaran ini; Siswa peserta didik kelas IX, guru mata pelajaran PKn, Wakasek kurikulum dan guru Matematika
Materi pembelajaran yang diterapkan dalam praktik ini adalah ; "Makna Harmoni Keberagaman Masyarakat Inodensia". Â Proses PBMnya adalah peserta didik akan diminta membuat diagram batang dari keberagaman masyarakat Indonesia dengan mengambil kasus kontekstual di lingkungan keluarga masing-masing dengan mengambil data kuantitatif keberagaman gender, sosial, budaya dan ekonomi.
Refleksi Hasil dan dampakÂ
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Â Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut
Dampak yang didapat dari praktik pembelajaran yang telah dilakukan cukup efektif, peserta didik memahami dan bisa mempraktikan penerapan numerasi dalam pembelajaran PKn (sosial) yang selama ini dianggap numerik itu hanya bisa diterapkan dalam pembelajaran yang berbasikan eksak saja.
Respon dari Wakasek kurikulum, kepala sekolah dan guru matematika cukup positif sama-sama bisa sharing cara penerapan numerik pada mata pelajaran non eksak.
