Meningkatkan Minat Baca dan Literasi Melalui Kunjungan Perpustakaan : Cerita Praktik Baik di SD Negeri 1 Citemu
Oleh Sri Wahyuni, S.Pd.SD
30 Agustus 2023
Cerita praktik baik di SD Negeri 1 Citemu merupakan contoh nyata tentang bagaimana pendekatan kreatif dan kolaborasi dapat meningkatkan minat baca dan literasi siswa. Berikut adalah langkah-langkah strategis yang dilakukan oleh sekolah ini :
1. Perencanaan yang matang : Tim sekolah bekerja sama dengan pihak perpustakaan untuk merencanakan jadwal, agenda, dan detail kegiatan kunjungan perpustakaan dengan cermat. Rencana ini mencakup kegiatan interaktif seperti pertunjukan dongeng, diskusi buku, dan sesi menulis kreatif.
2. Kolaborasi yang kuat : Keberhasilan cerita praktik ini tidak terlepas dari kolaborasi antara sekolah, perpustakaan, dan sponsor     seperti Pembangkit Listrik Cirebon Power. Dukungan ini memberikan apresiasi kepada siswa dan mendorong mereka untuk lebih  aktif dalam meningkatkan minat baca.
Dampak positif yang telah dicapai melalui cerita praktik baik ini antara lain :
1. Peningkatan minat baca : Siswa menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam minat mereka terhadap membaca. Mereka lebih antusias dalam membaca buku dan terlibat aktif dalam kegiatan literasi lainnya seperti diskusi buku dan menulis.
2. Peningkatan keterampilan literasi : Keterampilan berbicara, mendengarkan, dan menulis siswa juga mengalami peningkatan     melalui kegiatan literasi yang dilakukan di perpustakaan.
Cerita praktik baik di SD Negeri 1 Citemu dapat menjadi inspirasi bagi sekolah lain untuk mengembangkan program literasi yang efektif dan berkelanjutan. Dengan pendekatan yang tepat dan kolaborasi yang kuat, setiap sekolah memiliki potensi untuk menciptakan lingkungan yang merangsang minat baca dan kecintaan terhadap literasi.
Meningkatkan minat baca dan literasi bukanlah usaha singkat, tetapi dengan strategi yang tepat dan kolaborasi yang kuat, hasil yang menginspirasi dapat dicapai. Pengalaman kunjungan perpustakaan yang menarik dan kreatif dapat membawa perubahan positif dalam minat baca siswa, membentuk dasar bagi perkembangan keterampilan literasi mereka, dan membuka pintu untuk pengetahuan yang lebih luas.
