Pembelajaran Berdiferensiasi

Artinya mengidentifikasi kebutuhan belajar melalui tes diagnostic awal  berdasarkan minat melalui wawancara, survey kepada                murid di awal tahun ajaran dan profil belajar murid melalui gaya belajar, kecerdasan dll.

4. Menggunakan strategi pebelajaran berdiferensiasi proses, konten dan produk

Yaitu dengan merencanakan konten yang berhubungan dengan akses belajar dan materi termasuk gaya belajar dan kondisi murid,         merencanakan proses berhubungan  dengan bagaimana cara murid memahami sesuatu sehingga murid dapat menyelesaikan tugas       belajarnya dengan penuh tanggungjawab  dan merencanakan produk berhubungan apa yang dihasilkan murid  setelah belajar

5.  Melakukan penilaian berkelanjutan

Artinya penilaian yang melibatkan semua indicator mulai dari kemampuan dasar mana yang sudah dimiliki oleh murid serta                     kesulitan apa yang mereka hadapi

6. Managemen kelas yang efektif

Artinya dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dilakukan pengelolaan kelas yang baik mulai dari pengelolaan                              lingkungan   belajar dan pengelolaan pemenuhan kebutuhan murid.

Penerapan pembelajaran berdiferensisasi sangat diperlukan karena akan memberikan dampak yang baik bagi sekolah, terutama berdampak kepada murid itu sendiri karena setiap murid memiliki tingkat intelegensi yang berbeda beda sehingga dalam menerima pembelajaran tidak bisa disama ratakan antara murid yang satu dengan yang lainnya, murid merasa aman dan merasa dihargai untuk itulah diperlukan adanya pembelajaran berdiferensiasi, sedangkan bagi guru  pembelajaran berdiferensiasi sangat diperlukan agar dapat mengatur strategi dengan melihat kebutuhan belajar murid murid yang beraneka ragam guru harus bisa mengatur strategi memberikan pembelajaran sesuai dengan minat murid sehingga kebutuhan murid dapat terfasilitasi dan terlayani dan pada akhirnya  tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat terwujud.

Sekian dan terima kasih