Guru tidak dapat bekerja sendiri dalam mengembangkan kepemimpinan murid, perlu dukungan dari komunitas diantaranya keluarga, kelas,antar kelas, komunitas sekolah dan lainnya. Komunitas memiliki peran penting dalam membantu mewujudkan lingkungan belajar yang mendukung tumbuhnya kepemimpinan murid karena membantu menyediakan kesempatan bagi murid untuk mewujudkan pilihan dan suara mereka, membantu murid untuk belajar melihat dan merasakan dampak dari pilihan dan suara yang dibuatnya, membantu membentuk identitas diri yang dapat memberikan kontribusi yang berarti terhadap diri sendiri, orang lain, masyarakat serta lingkungan sekitar.
2. emosi-emosi yang dirasakan terkait pengalaman belajarÂ
      Awal mempelajari materi ini, saya merasa cemas tentang makna student agency yang sesungguhnya, khawatir saya tidak bisa memahami dengan baik. Namun, lama kelamaan saya mulai mempelajari materi ini dan mulai memahami makna dari student agency atau kepemimpinan murid. Sampai akhirnya saya mulai tertarik mempelajari lebih mendalam terkait bagaimana cara menumbuhkan student agency pada diri murid. Sayapun merasa gembira saat mencoba berfikir dan akhirnya menemukan program yang tepat untuk dilakukan di sekolah agar dapat mengembangkan kemepimpinan murid.
3. apa yang sudah baik berkaitan dengan keterlibatan dirinya dalam proses belajarÂ
         Saat kegiatan eksplorasi konsep forum diskusi, saya merasa sudah terlibat aktif dalam memberikan inisiatif terkait dengan menentukan program yang berdampak positif di sekolah. Saya mencoba menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan terkait program tersebut. Selain itu di ruang kolaborasi bersama kelompok saya juga terlibat aktif dalam diskusi dan berkolaborasi dengan membuat slide presentasi yang akan ditampilkan dan menjadi moderator pada saat presentasi kelompok.
4. apa yang perlu diperbaiki terkait dengan keterlibatan dirinya dalam proses belajarÂ
      Hal yang masih perlu diperbaiki terkait dengan keterlibatan saya dalam proses belajar modul 3.3 ini adalah saya kurang mampu menemukan alternatif program yang inovatif dan kreatif yang belum pernah dijalankan di sekolah manapun. Saya harus banyak mencari literatur dari berbagai sumber, agar wawasan saya lebih berkembang dan akhirnya mampu menemukan ide-ide segar berupa program yang dapat menumbuhkan kepemimpinan murid.
5. keterkaitan terhadap kompetensi dan kematangan diri pribadi
        Setelah mempelajari modul ini, saya merasa kompetensi diri saya sebagai seorang guru sekaligus calon guru penggerak semakin terlatih. Saya sudah memahami bagaimana cara menumbuhkembangkan kepemimpinan murid dengan adanya program yang dibuat oleh sekolah baik program intrakulikuler,kokulikuler dan ekstrakulikuler. Kedepan saya akan mencoba mengaplikasikan pengetahuan yang saya miliki untuk dapat membuat program yang berdampak positif bagi murid di sekolah.
        Keterkaitan terhadap kematangan diri pribadi yaitu saya menjadi lebih peduli terhadap program-program apa yang ada di sekolah saya, terutama yang dapat menumbuhkembangkan kepemimpinan murid,sehingga kedepan saya akan lebih selektif dalam menentukan program apa yang layak diberikan kepada murid sehingga mereka memiliki suara,pilihan dan kepemilikan terhadap kegiatan yang ada di lingkungan sekolah
Analisis untuk implementasi dalam konteks CGP
