Fungsi Penilaian dalam Pembelajaran
  Arifin menjelaskan bahwa fungsi evaluasi hasil belajar secara menyeluruh yaitu :
1.Secara psikologis, dapat membantu peserta didik untuk menentukansikap dan tingkah lakunya. Dengan mengetahui prestasi belajarnya,maka peserta didik akan mendapatkan kepuasan dan ketenangan.
2.Secara sosiologis, untuk mengetahui apakah peserta didik sudah cukupmampu terjun ke masyarakat. Implikasinya adalah bahwa kurikulumdan pembelajaran harus sesuai dengan kebutuhan.
3.Secara didaktis-metodis, untuk membantu guru dalam menempatkan peserta didik pada kelompok tertentu sesuai dengan kemampuan dankecakapannya masing – masing.
4.Secara administratif, untuk memberikan laporan tentang kemajuan peserta didik kepada orang tua, pemerintah, sekolah, dan peserta didik itu sendiri.
