Atikan ti Masa Pandemi

Pandemi ngakibatkeun dampak anu gede kanggo atikan kusabab atikan janten teu epektip tina pembelajaran tatap muka sacara langsung atawa anu sering urang sebut sabagai pembelajaran opline atawa luring. Ayana pandemi nu ngakibatkeun pembelajaran kahambat. Pamarintah tina hal ieu teu cicing. Menteri pendidikan jeung budaya, menteri agama, menteri kasehatan, sarta menteri dalam negeri Republik Indonesia netapkan jeung ngaluarkeun kebijakan perihal atikan anu bade di laksanakeun dina abad Pandemi melalui surat edaran nomor 03/ KB/2021, nomor 384 tahun 2020, nomor HK-01-09 MENKES/4242/2020 jeung nomor 440-717 tahun 2021 perihal panduan penyelenggaraan pembelajaran nu dilakukeun sacara online atau daring ti abad Pandemi Corona Virus Desease (COVID 19). Dikutip tina website resmi bdkleuwilang pd.id.

Pembelajaran Daring nyaeta pembelajaran "tina Jaringan" menurut KBBI. Maksudna nyaeta sagala sesuatu nu dilakukeun sacara online. Pamarintah sareng ngafasilitaskeun pembelajaran ngagunakeun teknologi nu ngadukung pembelajaran daring melalui aplikasi sepertos zoom meeting, Google Meet, Google Classroom jeung aplikasi laina anu menunta proses pambelajaran. sanaos pambelajaran sareng cara daring kanggo ngamudahkeun para murid jeung mahasiswa, nyatana loba oge dampak negatif anu dirasakeun kanggo anjeuna. Dampak negatif tina pembelajaran Daring ngaragam, aya nu hese sinyal kusabab naetep tii daerah pelosok, jeung kondisi katerbatasan orangtua tina nyumponan fasilitas pambelajaran online nu dapat ngaberatkeun kusabab teu sadayana gaduh handphone jeung kadang aya nu kedah ngantosan nganggo handphone kusabab ngagaduhan hiji handphone jeung seeuran komo ngagaduhan kalih anu beda jenjang, janten teu epektip. Kawajiban meser kuota sacara rutin sareng dieluhkan oleh para mahasiswa karna aplikasi anu mngajamin itu ngabutuhkeun banyak kuota. Teu kondusif na pembelajaran nyebabkeun sadaya orang tua upamina ibu kedah merankeun janten guru atawa pangajar ti bumi ngagantikeun posisi pangajar ti sakola, kusabab emang sakedah ibu oge anu kedah janten "madrasah Ulla" kanggo murangkawihna. kaseeuran orang tua anggapan pihak sakola nu bertanggung jawab sautuh murangkawihna. Mulai tina akhlakna sampe pengetahuan ilmuna.

Perrnyataan ieu teu salah kusabab teu kasadayana orang tua sanggup ngasihan elmu sepeertos guru guru nu ngajarkeun. Tos teu heran nyaeta sadaya ibu justru seeur anu milih janten "wanita karier" sebutan wanita nu aktip tina padamelana. Peran orang tua itu penting pisan kusabab barudakna seeur nyeepkeun waktuna ti lingkungan bumina. Mun urang ningali kanyataana  bahwa barudak anu belajar ti sekola teh nang babaraha jam, teu sadinten. Ibu ramanalah nu penting kanggo ngembangkeun potensi anakna. Faktana sang ibu kasulitan lamun anjeunna kedah merankeun kanggo ngajarkeun ti bumi, komo deui nu teu ngartos menguasai materi pembalajaran pasti kawalahan.sakarudeut ieu janteun ngahambat pambelajar barudak. Sabagian muris jeung mahasiswa oge ngeluhkeun  mun lami lami tipayuneun layar gadget kusabab ngajantenkeun panon nyeri jeung rieut. Pamerintah oge teras berupaya supardos ngoptimalkeun pamalajaran kanggo sadayana pambalajaran tina massa pandemi. Nyaeta dengan ngalakukeun ngajadwalkeun lebet kelas di babarah sakola nu daerahna tos aman.