Dampak Pembelajaran Daring Bagi Siswa SD di Era Covid-19

Perubahan terjadi karena adanya ketidaksesuaian yang mengakibatkan ketidakserasian dalam masyarakat.  Perubahan tersebut menuntut masyarakat untuk merubah kebiasaan yang telah terjadi di setiap harinya. Hal ini disebabkan karena adanya sebuah virus yang menyebar pada kota Wuhan, Tiongkok Desember 2019 yakni Virus Corna (Covid-19). Virus Corona sendiri menyebar di negara lain kaisaran Desember 2019 hingga awal 2020,  diperkirakan masuk di Indonesia sendiri sekitar Maret 2020. Jumlah kematian warga negara akibat Virus ini pun terus meningkat, karena Virus ini mudah menyerang kekebalan tubuh seseorang , tidak memandang usia , baik anak-anak, remaja, bahkan orang dewasa pun jika kekebalan tubuhnya sedang tidak fit akan mudah terserang penyakit ini. Dengan meningkatnya tingkat kematian serta banyak warga negara yang terserang penyakit ini menyebabkan perubahan-perubahan serta pembaharuan kebijakan yang harus diterapkan.

Kebijakan serta pembaharuan itu juga mempengaruhi beberapa faktor yang ada di Indonesia salah satunya yakni faktor Pendidikan. Adanya Covid-19 ini juga menyebabkan perubahan pada kebijakan Pendidikan, seperti pembelajaran yang biasanya dilaksanakan di sekolah, saat adanya Covid-19 ini pembelajaran harus dilaksanakan di rumah dikarenakan adanya kebijakan pemerintah Social Distancing. Saat pembelajaran dilaksanakan di rumah juga membutuhkan teknologi untuk melaksanakannya. Teknologi pun saat ini dinilai sebagai salah satu media pembelajaran yang berperan sangat penting, dikarenakan proses pembelajaran dapat diakses dan dilaksanakan dengan menggunakan media hp ataupun laptop. Teknologi pun saat ini dinilai sebagai salah satu pengganti posisi guru dalam proses pembelajaran, namun, menurut saya, hal tersebut tidak dapat dibenarkan karena teknologi hanya sebagai media sedangkan guru sebagai fasilitator dalam pelaksanaan proses pembelajaran.

Dalam penggunaan teknologi pun tidak semua guru memiliki pengalaman, sehingga dapat menghambat pelaksanaan pembelajaran saat daring. Oleh karena itu, guru yang berpengalaman serta memiliki pengetahuan mengenai penggunaan sistematika pembelajaraan saat daring pasti mereka akan memperhatikan segala keterbatasan yang dimiliki oleh siswa. Saat ini pun teknologi dinilai mampu diperjuangkan untuk menjadi fasilitator utama dalam memeratakan Pendidikan di Nusantara, dikarenakan teknologi yang mengandalkan kemampuan belajar jarak jauh tidak terlepas dari ruang,waktu, dan jarak. Dengan adanya teknologi ini diharapkan dapat tetap melaksanakan pembelajaran pada daerah-daerah tertentu.

Pandemi Covid-19 ini merupakan salah satu wabah penyakit yang masuk dan menyebar di Indonesia secara cepat, sehingga dengan adanya wabah ini menyebabkan banyak negara dan termasuk Indonesia terpaksa mengeluarkan kebijakan untuk menutup tempat pendidikan seperti Sekolah dan Universitas. Disini pemerintah mengeluarkan kebijakan dengan meliburkan seluruh satuan pendidikan, sehingga disini pemerintah terkait harus mencari alternatif lain agar mereka dapat melaksanakan pendidikan ditengah adanya pandemi Covid-19 ini. Berikut merupakan beberapa rumusan permasalahan yang mungkin akan terjadi :

• Bagaimana Proses Perubahan Pembelajaran anak Sekolah Dasar selama adanya Pandemi  Covid-19?
• Bagaiamanakah dampak pembelajaran daring pada siswa Sekolah Dasar?
• Bagaimaanakah peralihan Pembelajaran dari daring menuju luring pada anak Sekolah Dasar?

Dan ini merupakan Tujuan dari dibuatnya artikel ini

• Mengetahui Proses Perubahan Pembelajaran anak Sekolah Dasar selama adanya Pandemi Covid-19.
• Mengetahui bagaimakah dampak pembelajaran daring bagi siswa Sekolah Dasar.
• Mengetahui bagaimana peralihan Pembelajaran dari daring menuju luring pada anak Sekolah Dasar

Pendekatan pada artikel ini menggunakan pendekatan kualitatif. Menurut Denzin dan Linclon(Hardiansyah,2012) menyampaikan bahwa penelitian kualitatif  itu lebih ditunjukkan mencapai pemahaman yang mendalam mengenai organisasi atau peristiwa khusus daripada mendeskripsikan bagian pemuka dari sampel besar dari sebuah  populasi. Penelitian kualitatif sendiri merupakan suatu proses  penelitian ilmiah yang lebih dimaksud untuk memahami masalah-masalah manusia dalam kehidupan sosial. Jenis penilitian yang digunakan yakni penelitian deskriptif dengan tujuan mendeskripsikan secara rinci bagaimana fenomena sosial yang ada.

 Lokasi dan Waktu Penelitian

Lokasi Penelitian berada pada Kota Surabaya Provinsi Jawa Timur. Pemilihan lokasi berdasarkan pertimbangan peneliti yakni berada pada rumah narasumber.

  Data dan Sumber Penelitian 

Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan pengumpulan data secara primer yang dilakukan dengan wawancara , data sekunder yang diambil dari beberapa jurnal serta buku mata kuliah Psikologi Pendidikan, dan juga sumber tertulis dimana penelitian ini dilaksanakan secara luring.

 Teknik Pengumpulan Data