Masalah Pribadi Sosial serta Strategi dan Teknik Bimbingan Pribadi Sosial

Masa usia dini merupakan masa emas pertumbuhan dan perkembangan, sebab perkembangan berbagai aspek psiko-sosio biologi yang terjadi pada masa ini akan menjadi perkembangan pada masa selanjutnya. 

Pada masa ini perkembangan jaringan otak anak mengalami peningkatan yang sangat pesat, oleh karena itu layanan pendidikan memegang peranan yang sangat strategis dalam mengoptimalkan semua potensi sesuai pekembangan anak. 

Upaya mencerdaskan anak sewajarnya dilakukan sedini mungkin, agar anak tumbuh dan berkembang sebagai individu yang cerdas baik secara intelektual, emosional maupun spiritual. 

Selanjutnya secara dinipula orang dewasa (guru dan orang tua) perlu memahami dan membantu membimbing anak agar berbagai aspek perkembangan seperti fase dan tugas mereka dapat tumbuh dan berkembang secara optimal. (Suharni, Beny D. P, 2016)

Anak-anak kecil yang telah dipindahkan dari rumah mereka dan ditempatkan dalam sistem kesejahteraan anak karena pelecehan dan penelantaran beresiko tinggi untuk berbagai masalah perkembangan dan sosial-emosional.

 Oleh karena itu pentingnya upaya terkoordinasi untuk mengidentifikasi perkembangan awal dan kebutuhan sosial-emosional dan secara aktif menghubungkan anak-anak dengan kebutuhan dengan layanan yang direkomendasikan untuk populasi berisiko tinggi ini. 

Baca juga : Konsep dan Karakteristik Kurikulum di Indonesia dan Jepang

Upaya-upaya ini seringkali membutuhkan sistem dan program layanan untuk menerapkan berbagai strategi implementasi. (Frazee, Dkk)

Bimbingan pribadi sosial adalah proses bantuan yang diberikan kepada individu yang bertujuan untuk membantu individu tersebut memahami dirinya sendiri, mengetahui bagaimana caranya berinteraksi dengan orang lain dan bersikap dengan mempertimbangkan keberadaan orang lain, memahami etika dan bersikap santun, membina sebuah keluarga serta memahami peran dalam tanggung jawab sosial. (Gordon, 2013:13)

Bimbingan pribadi sosial merupakan bimbingan untuk membantu para individu dalam memecahkan masalah-masalah pribadi sosial. Yang tergolong masalah dalam masalah-masalah pribadi sosial adalah masalah dengan sesama teman, masalah dengan dosen/guru, serta staf, pemahaman sifat dan kemampuan diri, penyesuaian diri dengan lingkungan pendidikan dan masyarakat tempat mereka tinggal dan penyelesaian konflik. (Syamsul & A. Juntika, 2010)

Menurut Bimo Walgito bahwa bimbingan pribadi sosial adalah upaya membantu murid dalam mengembangkan sikap, jiwa dan tingkah laku pribadi dalam kehidupan kemasyarakatan dari lingkungan yang besar (Negara dan masyarakat dunia), berdasarkan ketentuan landasan bimbingan dan penyuluhan yakni dasar Negara, haluan Negara, tujuan Negara dan tujuan pendidikan Nasional. (Bimo,1986)