Pengertian Model Pembelajaran Pencapaian Konsep
Pengertian model pembelajaran
   Istilah "model" secara umum dapat diartikan sebagai kerangka konseptual yang digunakan sebagai panduan dalam meaksanakan berbagai kegiatan. Dalam konteks pendidikan, model pembelajaran didefinisikan sebagai kerangka konseptual yang menggambarkan prosedur sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Model ini berfungsi sebagai panduan bagi perancang pembelajaran dan pengajar dalam merencanakan serta melaksanakan aktivitas pembeajaran.
Pencapaian konsep
    Penjelasan tentang konsep secara ostensif berarti mendefinisikannya dengan menunjuk  pada entitas tertentu yang nyata, seperti benda fisik. Misalnya, konsep "pohon" bisa dijelaskan dengan menunjukkan pohon yang ada di sekitar kita. Namun, konsep sering  kali  adalah kategorisasi  abstrak yang didefinisikan  dalam hubungannya dengan konsep lain, seperti demokrasi,kebebasan, atau teman. Konsep-konsep ini lebih sulit dipelajari karena sifatnya yang abstrak dan kurang konkret. Konsep-konsep disusun secaraefesien, menunjukkan hubungan satu sama lain, dan struktur ini membentuk  taktsonomi yan  menggambarkan cara mengoordinasikan, mengaudit, dan mengasosiasikan  konsep-konsep bawahan satu sama lain.
Adapun pengertian model pembelajaran pencapaiaan konsep(concept learning) menurut beberapa ahli
Robert M.Gagne(1985): Gagne menyatakan bahwa model pembelajaran pencapaian konsep melibakan pembelajaran melalui pengenalan struktur konsep, katagori, dan proposisi yang mebentuk pengetahuan siswa. Pembelajaran ini melibatkan proses identifikasi atribut-atribut penting,klasifikasi,dan generalisasi.
David P. Ausubel (1968) : Ausubul berfokus pada pembelajaran konseptual yang berpusat pada pemahaman struktural dan integrasi konsep-konsep baru ke dalam struktur pengetahuan yang ada. Siswa menghubungkan konsep baru dengan konsep yang sudah ada dalam mebangun pemahaman yang kuat.
Richard E. Mayer ( 2004) : Mayer menekankan pentingnya pembelajaran yang aktif dan konstruktif dalam mencapai pemahaman konseptual yang mendalam. Model  pembelajaran melibatkan pemberian informasi yang terstruktur dan disajikan dalam format yang relevan, serta mendorong siswa untuk berpikir kritis dan membuat koneksi dengan pengetahuan yang sudah ada.
Tujuan penggunaan model pembelajaran pencapaian konsep
   Penerapan model pembelajaran konsep memiliki dua tujuan utama yang penting untuk dipahami dan diterapkan dengan benar:
