Teori Belajar Sosial Albert Bandura adalah salah satu teori yang sangat penting dalam bidang psikologi pendidikan dan perkembangan. Teori ini menekankan bagaimana individu belajar dari lingkungan sosial mereka, khususnya melalui observasi dan interaksi dengan orang lain. Albert Bandura, seorang psikolog asal Kanada, mengembangkan teori ini pada tahun 1960-an dan memperkenalkan konsep-konsep penting seperti observasional learning (belajar melalui pengamatan), model peran, serta konsep self-efficacy (keyakinan diri dalam kemampuan untuk mencapai tujuan).
1. Pengertian Belajar Sosial
Teori Belajar Sosial, yang juga dikenal dengan sebutan teori pembelajaran sosial, menekankan bahwa individu tidak hanya belajar melalui pengalaman langsung atau trial and error, tetapi juga dengan mengamati perilaku orang lain (model) dan konsekuensi yang diterima oleh orang tersebut. Bandura mengusulkan bahwa individu dapat memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan perilaku melalui pengamatan terhadap tindakan orang lain, yang kemudian diinternalisasi dan dipraktikkan dalam kehidupan mereka.
2. Prinsip-prinsip Utama dalam Teori Belajar Sosial
Bandura mengidentifikasi empat proses utama yang terlibat dalam belajar sosial melalui observasi:
*Perhatian (Attention): Agar seseorang dapat belajar dari model, individu harus terlebih dahulu memperhatikan perilaku model tersebut. Faktor-faktor seperti daya tarik, relevansi, dan kompleksitas perilaku yang diamati dapat mempengaruhi tingkat perhatian seseorang.
*Retensi (Retention): Setelah seseorang memperhatikan perilaku model, informasi tersebut harus disimpan dalam memori untuk dapat dipanggil kembali saat diperlukan. Semakin baik individu mengingat apa yang diamati, semakin besar kemungkinan mereka akan dapat meniru perilaku tersebut di kemudian hari.
*Reproduksi (Reproduction): Proses ini mengacu pada kemampuan individu untuk meniru atau mereproduksi perilaku yang telah mereka amati. Faktor fisik, keterampilan, dan kemampuan individu dalam meniru perilaku sangat mempengaruhi tingkat keberhasilan dalam reproduksi perilaku tersebut.
*Motivasi (Motivation): Terakhir, individu perlu merasa termotivasi untuk meniru perilaku yang diamati. Motivasi ini bisa muncul dari penguatan positif atau penghindaran dari hukuman yang diamati pada model, serta dorongan internal seperti kepuasan pribadi.
3. Peran Model dalam Pembelajaran Sosial
Dalam teori ini, Bandura menekankan pentingnya model sebagai sumber utama bagi individu untuk belajar. Model bisa berupa orang tua, teman sebaya, guru, atau bahkan media massa. Tipe model yang sering diidentifikasi oleh Bandura meliputi model yang dihormati, yang memiliki otoritas, atau yang menunjukkan keberhasilan. Orang yang lebih sering diamati adalah mereka yang mendapatkan penghargaan atau menghindari hukuman, karena individu cenderung meniru perilaku yang memberikan hasil yang positif.
