Konsep Edukasi yang Tepat Generasi Z

Pengaruh perubahan kurikulum serta konsep kurikulum pelajaran yang tepat untuk generasi Z.

Generasi Z adalah yang Mereka tumbuh di dunia yang terhubung dengan internet -- dan banyak yang tidak dapat mengingat waktu tanpanya. Mereka dikenal karena sifatnya yang pekerja keras, menghindari risiko, dan mandiri. Mereka berjumlah sekitar 2,47 miliar orang (itu adalah 32 persen dari populasi dunia). Mereka adalah Generasi Z, dan saat ini, mereka merupakan mayoritas siswa di sekolah K-12 kami. Tetapi apakah mengajar Gen Z lebih sulit daripada generasi sebelumnya?

Seperti setiap generasi, Gen Z memiliki karakteristik yang berbeda -- terutama dalam hal pembelajaran. Ruang kelas mereka terlihat berbeda dari generasi sebelumnya. Mereka beralih ke sumber informasi yang berbeda dari pendahulunya. Mereka mengkonsumsi informasi itu dan menggunakannya dengan cara yang tidak pernah diimpikan oleh Generasi Milenial dan Gen X (setidaknya, ketika mereka masih pelajar).

Jadi, bagaimana kita dapat memastikan bahwa kita mendukung pembelajaran Gen Z dengan cara yang seefektif mungkin? Mari selami lebih dalam generasi ini, tren yang kita lihat, dan metode yang dapat Anda gunakan di kelas untuk membantu mereka berhasil dalam hasil belajar mereka.

Panduan Belajar Cepat untuk Gen Z

Tidak semua orang setuju dengan sebutan Gen Z. Ada yang mengatakan Zoomers, Gen Tech, Post-Millennials, iGeneration... Anda mendapatkan gambarannya. Pendapat bahkan berbeda tentang tahun kelahiran Gen Z yang tepat -- meskipun menurut kami aman untuk mengatakan akhir 1990-an hingga pertengahan 2010-an.

Apa karakteristik Gen Z yang bisa kita sepakati? Studi tentang generasi menunjukkan beberapa tren yang sangat relevan di kelas:

Gen Z adalah penduduk asli digital. Gen Z adalah generasi pertama yang tumbuh dengan akses Internet, bermain di komputer dan mengetuk smartphone -- dan beberapa anggota tidak dapat mengingat kehidupan tanpa mereka. Teknologi hanyalah bagian dari jalinan kehidupan sehari-hari, bukan alat yang mereka gunakan. Bagi mereka, ada sedikit atau tidak ada pemisahan antara pengalaman langsung dan online.

Gen Z bersosialisasi secara online. Mereka mengandalkan media sosial untuk terhubung, menonton, mendengarkan, membaca, bermain, dan berbagi. Platform paling populer berubah dan bergeser dari waktu ke waktu, tetapi saat ini Anda dapat mengharapkan siswa di generasi ini menghabiskan sekitar enam jam sehari di Snapchat, TikTok, Instagram, dan YouTube.

Generasi Z menginginkan interaksi langsung. Tentu, mereka menjadi siswa yang paham teknologi, dan sebagian besar kehidupan sosial mereka dilakukan secara online. Tetapi anggota generasi ini juga menghargai interaksi dan kolaborasi tatap muka. Perluas itu ke dalam kelas, dan Anda akan menemukan bahwa 57 persen Gen Z lebih menyukai aktivitas belajar tatap muka dengan teman sekelas. Untuk Milenial, angka itu hanya 47 persen.

Generasi Z mengharapkan pengalaman yang dipersonalisasi dan sesuai permintaan. Ketika mereka ingin menonton film, ada Netflix. Ketika mereka ingin membeli sesuatu, ada Amazon. Sebagian besar kehidupan Gen Z dijalani sesuai permintaan, dipengaruhi oleh algoritme yang mengisi feed berita mereka, menyarankan konten, dan merekomendasikan produk.

Gen Z memiliki rentang perhatian yang lebih pendek. Demikian kata penelitian, yang mengukur rata-rata rentang perhatian Gen Z hanya dalam delapan detik. Bandingkan dengan Milenial, yang rata-rata mencatat waktu 12 detik. Penjelasan yang mungkin untuk penurunan ini termasuk meluasnya layanan on-demand dan telepon pintar.

Gen Z itu praktis. Mereka menghargai kemandirian dan kemandirian, terutama dalam hal pembelajaran mandiri. Mereka cenderung menelusuri video di YouTube untuk mempelajari keterampilan baru atau menjelaskan konsep baru. Sikap pragmatis mereka meluas ke masalah uang dan masalah sosial juga.

Anda mungkin memiliki siswa di kelas Anda yang sangat berbeda dengan karakteristik Gen Z di atas. Pertimbangkan generalisasi ini sebagai alat untuk tujuan memahami dan mengidentifikasi tren menyeluruh yang menginformasikan kelas kita.

Ruang Kelas Ramah Generasi Z

Jadi seperti apa semua ini dalam kurikulum yang dirancang untuk memanfaatkan alat pembelajaran dan pengajaran Gen Z? Pertimbangkan untuk memasukkan aspek-aspek ini ke dalam pemetaan kurikulum dan proses perencanaan pembelajaran Anda:

Keselarasan lintas disiplin

Terhubung dan promosikan pembelajaran di beberapa mata pelajaran, dari STEM hingga seni dan bahasa. Hal ini tidak hanya membuat siswa Gen Z tetap terlibat, tetapi juga memberikan kesempatan bagi mereka untuk belajar dengan cara yang paling sesuai dengan kebutuhan masing-masing.

Pembelajaran yang diinformasikan oleh siswa

Memberikan kesempatan kepada siswa untuk terlibat dalam pengembangan diri mereka sendiri. Tawarkan lebih banyak pilihan dalam cara mereka ingin mengonsumsi materi kelas, menyelesaikan tugas, menerima penilaian, dan mengakses sumber daya.

Pembelajaran berdasarkan pengalaman

Bangun peluang untuk pembelajaran yang berpusat pada komunitas yang melibatkan solusi langsung untuk masalah dunia nyata. Kegiatan pembelajaran otentik, misalnya, melibatkan siswa dengan pekerjaan yang bermakna yang memiliki hasil yang bermanfaat bagi audiens yang asli.

teknologi terintegrasi

Jangan tinggalkan smartphone itu di depan kelas -- temukan cara untuk memasukkannya ke dalam pelajaran Anda. Teknologi dapat menjadi teman Anda dalam hal melibatkan generasi siswa yang paham teknologi dengan rentang perhatian yang lebih pendek.

Alat peraga

Integrasikan video secara khusus, dan pertahankan agar tetap singkat. Anda mungkin ingin mengandalkan sekumpulan video pilihan dari YouTube, membuat video Anda sendiri untuk kelas, atau meminta siswa membuat video mereka sendiri sebagai bagian dari tugas atau aktivitas pembelajaran.

Satu kata terakhir dalam mengajar siswa Gen Z: mereka masih membutuhkan pendidik yang kuat untuk memimpin kelas. Tanyakan kepada mereka seberapa penting guru dalam pembelajaran dan perkembangan mereka, dan 78% akan memberi tahu Anda: sangat atau sangat penting. 39% mengatakan mereka lebih suka belajar dengan guru yang memimpin pengajaran mereka. Setidaknya, itulah satu hal yang dimiliki generasi ini dengan generasi sebelumnya!