Generasi Z mengharapkan pengalaman yang dipersonalisasi dan sesuai permintaan. Ketika mereka ingin menonton film, ada Netflix. Ketika mereka ingin membeli sesuatu, ada Amazon. Sebagian besar kehidupan Gen Z dijalani sesuai permintaan, dipengaruhi oleh algoritme yang mengisi feed berita mereka, menyarankan konten, dan merekomendasikan produk.
Gen Z memiliki rentang perhatian yang lebih pendek. Demikian kata penelitian, yang mengukur rata-rata rentang perhatian Gen Z hanya dalam delapan detik. Bandingkan dengan Milenial, yang rata-rata mencatat waktu 12 detik. Penjelasan yang mungkin untuk penurunan ini termasuk meluasnya layanan on-demand dan telepon pintar.
Gen Z itu praktis. Mereka menghargai kemandirian dan kemandirian, terutama dalam hal pembelajaran mandiri. Mereka cenderung menelusuri video di YouTube untuk mempelajari keterampilan baru atau menjelaskan konsep baru. Sikap pragmatis mereka meluas ke masalah uang dan masalah sosial juga.
Anda mungkin memiliki siswa di kelas Anda yang sangat berbeda dengan karakteristik Gen Z di atas. Pertimbangkan generalisasi ini sebagai alat untuk tujuan memahami dan mengidentifikasi tren menyeluruh yang menginformasikan kelas kita.
Ruang Kelas Ramah Generasi Z
Jadi seperti apa semua ini dalam kurikulum yang dirancang untuk memanfaatkan alat pembelajaran dan pengajaran Gen Z? Pertimbangkan untuk memasukkan aspek-aspek ini ke dalam pemetaan kurikulum dan proses perencanaan pembelajaran Anda:
Keselarasan lintas disiplin
Terhubung dan promosikan pembelajaran di beberapa mata pelajaran, dari STEM hingga seni dan bahasa. Hal ini tidak hanya membuat siswa Gen Z tetap terlibat, tetapi juga memberikan kesempatan bagi mereka untuk belajar dengan cara yang paling sesuai dengan kebutuhan masing-masing.
Pembelajaran yang diinformasikan oleh siswa
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk terlibat dalam pengembangan diri mereka sendiri. Tawarkan lebih banyak pilihan dalam cara mereka ingin mengonsumsi materi kelas, menyelesaikan tugas, menerima penilaian, dan mengakses sumber daya.
Pembelajaran berdasarkan pengalaman
