Diseminasi Complex Technology for Geography Learning pada Program MBKM Asistensi Mengajar UM

Malang -- Dalam rangka mengimplementasikan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) sesuai dengan kebijakan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dalam Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNDikti). Universitas Negeri Malang sebagai salah satu Perguruan Tinggi Negeri di Malang merealisasikan program MBKM melalui beragam kegiatan baik di lingkungan dalam maupun luar kampus yang meliputi pertukaran pelajar, magang atau melakukan praktik kerja, penelitian atau riset, proyek kemanusiaan, kegiatan wirausaha, studi atau proyek independen, membangun desa atau Kuliah Kerja Nyata (KKN) tematik, dan tidak terkecuali, Asistensi Mengajar di satuan pendidikan.

Pada umumnya program MBKM Asistensi Mengajar di satuan pendidikan sebagai salah satu bentuk kegiatan pembelajaran secara kolaboratif dan inovatif mahasiswa dilaksanakan selama satu semester yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa secara utuh dan memberikan pengalaman kontekstual lapangan utamanya bagi mahasiswa program studi kependidikan Universitas Negeri Malang, tidak terkecuali tim mahasiswa Universitas Negeri Malang, Program Studi Pendidikan Geografi dengan salah satu sekolah mitra yakni, SMA Panjura Malang.

Dalam merealisasikan program MBKM Asistensi Mengajar di SMA Panjura Malang tim AM mahasiswa Universitas Negeri Malang, Program Studi Pendidikan Geografi yakni Alqurani Aliyu Fitah, Diana Roza, Lisa Tri Kurnia Sari, dan Sabrina Salsabilah melakukan beragam kegiatan secara kolaboratif dan inovatif baik dalam kegiatan akademik, non akademik, dan administrasi sekolah. 

Adapun dalam kegiatan akademik, tim AM mahasiswa Universitas Negeri Malang, Program Studi Pendidikan Geografi mengimplementasikan pembelajararan secara kreatif dan inovatif yang berpusat pada siswa (student centered), memanfaatkan teknologi, serta mengimplementasikan media secara kontekstual melalui Game based-Learning-Virtual Reality, ArcGis Storymaps, Maps, dan Web-based App Disaster Education pada materi Geografi Kelas X dan XI, yakni Dinamika Hidrosfer dan Mitigasi Kebencanaan di SMA Panjura Malang.

"Pada dasarnya, materi Dinamika Hidrosfer ini merupakan materi yang bersifat teoritis dan tekstual. Sehingga, pada umumnya ketika siswa belajar materi ini terkesan membosankan. Oleh karena itu, kami tim AM mahasiswa Universitas Negeri Malang, Program Studi Pendidikan Geografi memfasilitasi pembelajaran yang lebih menyenangkan melalui Hydrology Cycle Class (HCC) berbasis gamification-VR. 

Sehingga siswa memperoleh pengalaman pembelajaran yang menarik". Ujar Diana Roza, salah satu mahasiswa Asistensi Mengajar, Universitas Negeri Malang, Program Studi Pendidikan Geografi terkait materi Dinamika Hidrosfer yang diajarkannya.

"Selain itu, melalui implementasi media pembelajaran berbasis gamification, siswa juga dapat melaksanakan pembelajaran secara mandiri (self-regulated learning). Sehingga, proses pembelajaran yang kreatif dan inovatif berpusat pada siswa (student centered). Tidak hanya itu, melalui media tersebut siswa juga dapat memperoleh pengalaman yang imersif seperti di dunia nyata. 

Media pembelajaran yang kami kembangkan juga mendukung modalitas gaya belajar siswa baik secara audio, visual, ataupun audio-visual melalui virtual gallery pada platform". Imbuh Sabrina Salsabilah, rekan setim Asistensi Mengajar, Universitas Negeri Malang, Program Studi Pendidikan Geografi yang ikut berkontribusi dalam digitalisasi media pembelajaran berbasis gamification yang nantinya akan digunakan untuk mitra, yakni SMA Panjura pada materi Kewilayahan dan Pembangunan.

Kegiatan pembelajaran berbasis Game-based Learning ini dilakukan di dua kelas yakni X IPS 2 dan XI IPS 1 yang disesuaikan dengan jadwal pembelajaran masing-masing. Pada awalnya siswa diberikan instruksi untuk mengunduh salah satu aplikasi gamification-Virtual Reality. 

Kemudian, siswa log in menggunakan akun Google masing-masing pada platform VR yang telah disediakan oleh tim mahasiswa Asistensi Mengajar, Universitas Negeri Malang, Program Studi Pendidikan Geografi. Selanjutnya mahasiswa Asistensi Mengajar, Universitas Negeri Malang, Program Studi Pendidikan Geografi melakukan pengarahan. Sedangkan, siswa mengeksplor materi yang telah disediakan. Selama implementasi digitalisasi media pembelajaran Game based-Learning-Virtual Reality siswa tampak sangat antusias dan bersemangat.