(I.Hariyani,2020) menyatakan bahwa pembelajaran yang efektif ditandai dengan terjadinya proses belajar dalam diri siswa. Seseorang dikatakan telah mengalami proses belajar apabila di dalam dirinya telah terjadi perubahan, dari tidak tahu menjadi tahu, dari tidak mengerti menjadi mengerti, dan sebagainya.
Berikut ini adalah metode efektif untuk pembelajaran anak:
- Metode blended learningÂ
- adalah metode yang menggunakan dua pendekatan sekaligus. Dalam artian, metode ini menggunakan sistem daring sekaligus tatap muka melalui video converence. Jadi, meskipun pelajar dan pengajar melakukan pembelajaran dari jarak jauh, keduanya masih bisa berinteraksi satu sama lain.
- Metode bermain
- Bermain diartikan sebagai suatu kegiatan yang bersifat voluntir, spontan, terfokus pada proses, memberi ganjaran secara instrinsik, menyenangkan, aktif, dan fleksibel. Semakin suatu aktivitas memiliki ciri-ciri tersebut, berarti aktivitas itu semakin berguna untuk anak karena dengan bermain anak mudah mengetahui sesuatu hal yang baru (Rahmatunnisa,2020).
- Dalam bermain anak bisa melakukan aktivitas yang mempraktekkan kemampuan dan keterampilannya dalam kegiatan mencoba, meneliti dan menemukan hal-hal baru.
- Metode Bercerita. Metode bercerita berupa kegiatan menyimak tuturan lisan yang mengisahkan suatu peristiwa. Metode ini untuk mengembangkan daya imajinasi, daya pikir, emosi, dan penguasaan bahasa anak.
- Â Dampak dari pembelajaran di masa pandemi
Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan beberapa dampak yang dialami guru, baik dampak positif maupun negatif. Adapun dampak positif:
Bagi guru
1) mendapatkan pengalaman baru dan menjadi melek
teknologi.
2) Pengalaman Baru dengan belajar menggunakan HP. Laptop
3) Keterampilan guru tentang penguasaan teknologi juga meningkat.
Bagi Siswa
1) Siswa dapat mengatur jam belajarnya sendiri, terutama dalam mengerjakan tugas yang diberikan guru
2) Siswa lebih mandiri
