Mohon tunggu...
Rozaq Abdullah
Rozaq Abdullah Mohon Tunggu... Mahasiswa - S1 Teknik Perkapalan Universitas Diponegoro

Mahasiswa S1 Teknik Perkapalan Universitas Diponegoro

Selanjutnya

Tutup

Ruang Kelas

Revitalisasi Pembelajaran Matematika: Mahasiswa KKN Universitas Diponegoro Menghadirkan Metode Pembelajaran Dua Arah ke SD N 01 Guwo

15 Februari 2024   12:03 Diperbarui: 15 Februari 2024   14:31 57
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Foto dari Kamera Penulis : Pembelajaran Interaktif Dua Arah

Rozaq Abdullah, mahasiswa KKN dari Prodi S1 Teknik Perkapalan Universitas Diponegoro, memperkenalkan metode pembelajaran dua arah dalam pelajaran matematika kepada siswa-siswi SD Negeri 1 Guwo. Melalui kegiatan ini, Rozaq bertujuan untuk membantu siswa memahami konsep matematika dengan lebih baik dan meningkatkan minat belajar mereka

Pembelajaran matematika sering kali dianggap sulit dan membosankan oleh sebagian besar siswa. Namun, Rozaq Abdullah dan timnya mengubah pandangan ini dengan membawa metode pembelajaran yang lebih interaktif ke dalam kelas. Dengan pendekatan dua arah, siswa diajak untuk aktif berpartisipasi dalam diskusi, bertanya, dan memberikan masukan terhadap materi yang dipelajari.

Metode ini tidak hanya membuat pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, tetapi juga membantu siswa memahami konsep matematika dengan lebih mendalam. Dengan adanya interaksi langsung antara guru dan siswa, siswa merasa lebih nyaman untuk bertanya dan memperjelas

Foto dari Kamera Penulis : Meningkatnya Motivasi Siswa-siswi
Foto dari Kamera Penulis : Meningkatnya Motivasi Siswa-siswi

Menurut Rozaq, "Metode pembelajaran dua arah sangat penting untuk membangun pemahaman yang kokoh pada siswa. Mereka menjadi lebih aktif dalam pembelajaran dan memiliki kesempatan untuk bertanya langsung tentang hal-hal yang mereka tidak pahami."

Kegiatan ini juga mendapat apresiasi dari pihak sekolah SD Negeri 1 Guwo, yang melihat adanya perubahan positif dalam minat dan pemahaman matematika siswa-siswi mereka

Kegiatan KKN ini tidak hanya memberikan manfaat langsung bagi siswa, tetapi juga membawa kontribusi positif dalam pengembangan metode pembelajaran yang lebih efektif dan menyenangkan.

Foto dari Kamera Penulis : Meningkatnya Kepercayaan Diri Siswa
Foto dari Kamera Penulis : Meningkatnya Kepercayaan Diri Siswa

Penulis : Rozaq Abdullah (S1 Teknik Perkapalan, Fakultas Teknik)

DPL : Hadiyanto, SS, M.Hum

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
Mohon tunggu...

Lihat Konten Ruang Kelas Selengkapnya
Lihat Ruang Kelas Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun