Efektifitas model pembelajaran kooperatif learning di tpq al halim

TPQ (Taman Pendidikan Alquran) Al Halim Sumbersari Gumukmas yaitu menjadi salah satu pusat pembelajaran agama Islam yang berperan penting dalam pendidikan moral dan spiritual masyarakat . Di bawah kepemimpinan ketua yayasan MOH NASIRUDDIN
tpq ini terus berupaya menggunakan model pembelajaran yang efektif untuk mendidik generasi muda agar mampu memahami,menghafal,dan mengamalkan ajaran alquran. tpq Al halim memiliki 80 siswa yang aktif belajar setiap harinya dengan didikan 14 pengajar yang berdedikasi lembaga ini menawarkan suasana pembelajaran yang kondusif keberadaan jumlah pengajar yang cukup dibandingkan jumlah siswa untuk mendidih dan memungkinkan terciptanya pembelajaran yang lebih personal sehingga setiap siswa dapat memperoleh perhatian yang optimal dari guru.
Di tpq Al halim model pembelajaran yang diterapkan mengacu pada pendekatan model pembelajaran kooperatif learning sekaligus tradisional
 beberapa metode yang digunakan yaitu meliputi:
1. metode talaqqi adalah metode pembelajaran yang dilakukan secara langsung antara guru (ustazah atau ustad) dan murid dimana murid membaca alquran dengan mendengarkan menirukan dan memperbaiki bacaan sesuai arahan guru dengan menggunakan metode tajwid
2. Meningkatkan hafalan yaitu program hafalan yang terbukti berhasil dengan beberapa siswa yang mampu menghafal beberapa juz dalam setahun
3. Keterlibatan aktif yaitu model diskusi kelompok yang mendorong siswa untuk lebih aktif dalam memahami dan mengajarkan kembali ayat-ayat yang sudah dipelajari
4. Kepuasan orang tua yaitu banyak orang tua menyatakan puas dengan metode pembelajaran.
Dalam metode model pembelajaran kooperatif learning anak-anak dikelompokkan secara heterogen, mencampurkan mereka yang sudah mahir dengan yang masih belajar dasar salah satu metode pembelajarannya yang paling sukses adalah (jigsaw) metode belajar kelompok di mana tiap anggota mempelajari bagian materi dan mengajarkan keanggotaan lain agar anak-anak menjadi lebih aktif saling membantu dan suasana belajar terasa lebih hidup.
 contohnya Fikri yang awalnya sulit fokus belajar mulai menunjukkan kemajuan karena termotivasi oleh teman-temannya bahkan,Hafsah yang sebelumnya pemalu kini mampu memimpin kelompok kecilnya dengan percaya diri.
Para guru juga mengamati bahwa nilai-nilai kerjasama dan tanggung jawab semakin tertanam tidak hanya meningkatkan pemahaman Alquran tetapi juga Membangun hubungan sosial yang lebih erat di antara siswa.
Melalui model pembelajaran kooperatif TPQ alhalim berhasil menciptakan suasana belajar yang efektif dan menyenangkan sekaligus memupuk karakter anak-anak sebagai generasi yang saling mendukung.