Unsur-unsur Dalam Tujuan Pendidikan Nasional:

Unsur-unsur dalam tujuan pendidikan nasional:

1. Antonomi, matapelajaran kurikulum yang dapat menopang:

a. Pendidikan agama merupakan matapelajaran yang dapat menumbuhkembangkan kesadaran religius atau beragama dalam bentuk peningkatan iman dan taqwa kepada Tuhan YME serta membentuk akhlaqul karimah.

b. Matematika merupakan matapelajaran yang dapat membentuk kemampuan dalam hal pengoprasian angka, penghitungan angka, pengolahan angka sehingga berguna bagi kehidupan pribadi manusia yang berhubungan keilmuan eksak, keuangan, statistik, penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, persen, Dll.

c. Ilmu Pengetahuan Alam adalah matapelajaran yang dapat mempertajam pengetahuan intelektual peserta didik terhadap alam sekitar beserta komponen-komponennya sehingga membentuk konsep analitik ilmiah yang matang tentang alam.

d. Ilmu Pengetahuan Sosial karena ilmu ini dapat mempertajam keintelektualan peserta didik terhadap aspek sosial secara obyektif, serata membentuk kesadaran untuk hidup bersosial, bermasyarakat, berorganisasi di tengah-tengah masyarakat yang hetergen dari tingkatan keluarga hingga tingkatan hidup berbangsa dan bernegara sehingga membentuk konsep analitik social yang signifikan.

e. Keterampilan atau Kejuruan karena materi ini memberikan bekal terhadap kehidupan masa depan peserta didik untuk berwirausaha sendiri berdasarkan keterampilan yang dimilikinya atau mempersiapkan peserta didik untuk terjun ke dunia lapangan kerja yang spesifiknya menjadikannya usahawan muda yang profesional sehingga mampu hidup di tengah-tengah dunia globalisasi.

f. Pendidikan kewarganegaraan karena materi ini mengajarkan pada peserta didik tentang nilai-nilai nasionalis, patriotis, idealis, demokratis sehingga terbentuk jiwa yang bertanggung jawab, bermatabat terhadap bangsa dan negara.

2.Equite, mata pelajaran kurikulum yang dapat menopang:

a. Pendidikan Kewarganegaraan karena materi ini sebagai pintu utama peserta didik dalam hal mengetahui dan memahami hak dan kewajibannya sebagai warga negara Indonesia sehingga tertanam dalam sanubari peserta didik untuk saling memiliki dan mencintai tanah air Indonesia seutuhnya.

b. Pendidikan jasmani dan olahraga karena materi ini mengajarkan kepada peserta didik tentang pentingnya kesehatan dan kesegaran tubuh sehingga membentuk peserta didik yang tangguh, sehat, bersemangat dalam menjalani proses pendidikan dan pembelajaran.

c. Pendidikan Agama karena materi ini berhak didapat oleh peserta didik sebagai wujud insan yang berkarakter dan beretika.

3.Survival, mata pelajaran kurikulum yang dapat menopang:

a. Bahasa Karena materi ini mengandung nilai-nilai kecakapan dalam hal mewarisi bahasa, baik bahasa formal ( bahasa nasional) maupun bahas daerah.

b. Seni dan Budaya karena materi ini mengajarkan pada peserta didik untuk mengetahui, memahami, serta mempertahankan kesenian dan kebudayaan daerah sebagai kekayaan nusantara, serta budaya-budaya nasional lainya sehingga membentuk peserta didik yang bertanggung jawab atas warisan budaya nenek moyang bangsa Indonesia.

c. Muatan Lokal karena materi ini diperlukan sebagai media pengembangan budaya nusantara sehingga relevan dengan perkembangan zamn tanpa menghilangkan esensialitas kebudayaan nusantara sehingga menjadikan peserta didik lebih kreatif dan inovatif.