 isi video yang telah siswa amati.
Pada fase ini kegitan pembelajaran berjalan dengan baik, tetapi dalam hal menemukan jawaban LKPD masih banyak siswa yang belum memahami pertanyaan yang dibagikan .
sudah disiapkan dapat dipahami dan digunakan siswa dengan baik untuk memandu siswa saat menganalisis dan secara umum siswa mengikuti pembelajaran dengan baik, siswa juga menerima setiap masukan/saran dari saya saat diskusi berlangsung.
Â
Kesimpulan
Â
Pengaplikasian model pembelajaran Problem Based Learning    (PJBL)      serta  memanfaatkan   media pembelajaran power point, penggunaan laptop dan LCD  proyektor  dalam  pembelajaran  untuk meningkatkan   kemampuan  peserta      didik  dalam menganalisis fungsi sosial, struktur teks, unsur kebahasaan dan informasi rinci Procedure text  dan siswa mampu menulis procedure text di aplikasi canva  sesuai dengan konteks penggunaannya terbilang efektif. Hal ini terlihat dari aktivitas diskusi kelompok dan presentasi kelompok yang diikuti oleh siswa  dengan baik, dapat dilihat pada nilai kelompok berikut ini. https://docs.google.com/document/d/1PiMi4ljIwatl4DvwrZumGRAHke0JwyJt/edit?usp=sharing&ouid=107998850227520403473&rtpof=true&sd=true
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana
Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI
