Pembelajaran yang dilakukan untuk anak usia dini, memiliki beberapa prinsip yang perlu diperhatikan. Kegiatan bermain merupakan bagian dari proses belajar anak, kegiatan bermain difokuskan kepada perkembangan dan kebutuhan anak, berpusat pada anak, menggunakan pendekatan tematik, kegiatan bermain didukung oleh lingkungan yang kondusif, serta mengajarkan pembelajaran yang bermakna bagi anak.
Bermain merupakan bagian dari proses belajar anak. Oleh karena itu, kegiatan bermain harus diciptakan dengan kondisi yang menyenangkan. Kondisi yang menyenangkan bagi anak membuat anak nyaman, sehingga dalam melakukan kegiatan bermain, anak dapat mengekspresikan diri secara bebas, mampu untuk mengembangkan bakat dan minatnya, serta dalam pengomptimalan seluruh aspek perkembangannya dapat dilakukan dengan suasana bahagia
Bentuk media yang dapat digunakan untuk mendukung kegiatan bermain anak adalah pengadaan Alat Permainan Edukatif. Media ini dirancang khusus untuk mengembangkan aspek perkembangan pada anak usia dini. Pada kegiatan bermain anak, tidak hanya dilakukan semata-mata untuk menyenangakan anak, tapi juga bentuk kegiatan yang dapat menstimulasi perkembangannya.
Pentingnya Alat Permainan Edukatif bagi anak usia dini, membuat standard an kualias dari media tersebut harus diperhatikan. Kualitas yang digunakan dalam perancangan serta pembuatan Alat Permainan Edukatif, menentukan pula kualitas dan potensi anak yang ingin dikembangkan. Berikut syarat yang perlu dipenuhi dalam membuat Alat Permainan Edukatif: Syarat estitetika, syarat edukatif, dan syarat teknis. Sebagai bentuk penilaian terkait penilaian syarat alat permainan edukatif, maka diperlukannya bentuk kegiatan evaluasi yang dapat dilakukan oleh guru.
Evaluasi adalah kegiatan yang dilakukan secara terencara sebagai cara untuk mengetahui suatu objek melalui instrument dan hasilnya akan dibandingkan dengan suatu tolok ukur yang dapat diperoleh suatu kesimpulan. Fungsi utama dari evaluasi adalah sebagai dasar untuk pengambilan dari suatu keputusan. Dengan demikian Evaluasi terhadap Alat Permainan Edukatif adalah kegiatan yang dilakukan oleh guru secara terencara sebagai cara untuk mengetahui keadaan alat permainan edukatif yang digunakan dalam pembelajaran anak usia dini, lalu pada kesimpulannya akan dihasilkan sebuah pengambilan keputusan.
Seorang guru wajib memiliki wawasan serta kemampuan untuk mengevaluasi sumber belajar, salahsatunya adalah evaluasi alat permainan edukatif. Perencaaan dan evaluasi menjadi bagian yang menyatu dalam pelaksaan pendidikan yang berkualitas. Evaluasi yang dilakukan memiliki tujuan sebagai peningkatan kualitas permainan sekaligus menyesuaikan dengan syarat-syarat pembuatan APE.
Berikut tujuan evaluasi alat permainan edukatif (menurut Susilana dan Cepy):
- Untuk memilih media pembelajaran yang tepat guna
- Untuk melihat tata cara penggunaan alat permainan
- Untuk memeriksa tercapainya tujuan penggunaan alat
- Menilai kemampuan guru dalam menggunakan alat permainan edukatif
- Memberikan informasi terkait kepentingan administrasi
- Untuk memperbaiki APE itu sendiri
Sebagai pemenuhan untuk menjadi  alat permainan edukati yang tepat guna, maka diperlukannya evaluasi pada alat permainan edukatif untuk menguji kelayakan dan kesesuaian APE berdasarkan syarat pembuatan alat permainan edukatif. Berikut syarat pembuatan alat permainan edukatif
- Syarat edukatif
Maksud dari syarat edukatif adalah dalam merancang alat permainan edukatif dengan menyesuaikan dengan program pendidikan yang berlaku. Penyesuaian tersebut dilakukan berdasarkan capaian-capaian yang telah disusun dalam program pendidikan anak usia dini.
- Syarat teknis
Maksud dari syarat teknis ini adalah syarat yang harus dipenuhi pada hal-hal yang berkaitan dengan bahan, kualitas, warna, kekuatan bahan, dan lain sebagainya.
- Syarat estetika
