Jujur saja, saya merasa bosan ketika harus berdiam diri dan terus belajar dan belajar. Padahal hal tersebut merupakan sebuah tuntutan mahasiswa yang harusnya dijalani dengan baik. Pekerjaan Kuliah yang ditugaskan di awal semester harusnya menjadi hal yang menyenangkan karena kita sudah mengetahui materi apa yang akan kita pelajari di saat pertemuan kuliah nanti. Namun bagaimana dengan seorang anak kecil?
Sebagai orang dewasa sangat senang sekali apabila tuntutan dan kewajiban yang ada sekarang, dapat kembali lagi ke masa kanak-kanak, di mana tugas dan kegiatannya adalah bermain.Â
Pekerjaan seorang anak merupakan pekerjaan yang sangat menyenangkan, yaitu Bermain. Bermain menjadi sesuatu yang hadir dalam aktivitas anak dan paling seru jika bermain dilakukan bersama teman sebaya. Namun virus covid ini menyekat kegiatan bermain mereka untuk berbagi keceriaan, kasih, dan duka.
Dilansir dalam Media daring DetikNews, Profesor UGM yang pakar di bidang statistika menyebutkan bahwa perkiraan berakhirnya pandemi covid-19 di Indonesia ini sampai sekitar akhir bulan Mei. Sedangkan Ilmuwan Matematika asal Universitas Negeri Sebelas Maret (UNS) memprediksi bahwa puncak dari pandemi di Indonesia ini akan terjadi pada tanggal 10 Juni 2020.
Namun dengan ketidakjelasan pemerintah dalam kebijakan untuk menekan corona ini, menjadi sebuah guncangan terhadap analisis dan perkiraan para pakar dan ilmuwan di Indonesia.Â
Sebut saja berita baru-baru ini yang mengizinkan warga yang berusia dibawah 45 tahun yang dapat kembali beraktivitas seperti biasa dengan beberapa catatan. Hal tersebut merupakan salahsatu "pematahan" usaha yang di lakukan gugus tugas terhadap kebijakan Gubernur DKI Jakarta untuk menekan tingkat penyebaran covid khususnya di Jakarta.
Sektor pendidikan juga masih menerapkan sistem daring dalam melakukan pembelajarannya. Tatap muka secara virtual dengan menggunakan alat elektronik membuat anak menjadi kurang berkembang dalam segi sosioemosialnya. Keterbatasannya waktu dan pengguna yang join ke aplikasi juga menjadi sebuah faktor yang dapat mengurangi keterampilan sosioemosional anak.
The Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL), sebuah website yang mempelajari dan memberikan informasi tentang Social Emotional Learning ini menyebutkan, bahwa sebuah emosi yang dimiliki anak sangat penting bagi anak untuk anak dapat belajar, menjadi sukses disekolah, dan mampu bersiap untuk menjalani hidup.
Sebagai orang tua atau pemerhati anak harus mengetahui ini. Bahwa anak memiliki Sosial Emosional yang kuat. Dalam keterampilan belajar, anak mampu mencapai sebuah target pembelajaran. Dalam akademis, anak mampu berkolaborasi untuk bekerja secara tim, mengelola konflik dan stress untuk mencapai sebuah tujuan.
Beberapa Sub-bab yang dipelajari dalam Social Emotional ini antara lain:
- Self-awareness (Kesadaran Diri)
- Self-management, (Manajemen Diri)
- Social-awareness,(Kesadaran Sosial)Â
- Relationship skills,(Keterampilan Berhubungan)
- Responsible decision-making (Keterampilan pengambilan keputusan yang bertanggungjawab)
