85% Motivasi Belajar Peserta Didik Meningkat melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis TPACK

Dampak dari aksi dan langkah-langkah yang telah dilakukan dengan penerapan model pembelajaran PBL, media pembelajaran, pendekatan saintifik berbasis TPACK, hasilnya sangat efektif yang menunjukkan bahwa:

• 85 % Peserta didik lebih aktif dan bersemangat dalam kegiatan proses pembelajaran
• 90% Hasil belajar peserta didik meningkat dibuktikan dengan nilai siswa dapat mencapai KKM
• Kegiatan pembelajaran berjalan lebih kondusif dan efektif karena peserta didik dituntut untuk aktif
• Peserta didik juga dapat mencari solusi terhadap beberapa permasalahan yang disajikan guru.
• Memudahkan peserta didik dalam menguasai konsep-konsep yang dipelajari guna memecahkan masalah dalam kehidupan sehari hari
• Peserta didik lebih percaya diri dalam mengemukakan pendapat dimuka kelas.

Dengan model pembelajaran PBL ini peserta didik semakin termotivasi dan aktif. Selain itu model Problem Based Learning lebih relevan untuk mengatasi permasalahan motivasi belajar peserta didik karena melatih keterampilan peserta didik untuk memecahkan masalah secara kritis. Sebagian besar respon peserta didik terhadap kegiatan pembelajaran ini adalah sangat senang jika pembelajaran menggunakan media yang sangat menarik yang dapat dilihat dari angket respon peserta didik yang diberikan setelah pembelajaran dilaksanakan sehingga hasil belajar peserta didik juga ikut meningkat.