Manajemen Pendidikan Islam Internasional: Teori Manajemen, Prinsip Dasar, Isu Global, dan Politik Pendidikan

Oleh: Rida Khoerunnisa/Mahasiswi S1 Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunang Gunung Djati Bandung

Di era globalisasi, manajemen pendidikan Islam menghadapi tantangan dalam menyesuaikan diri dengan dinamika perubahan dunia. Pendidikan Islam memiliki sistem manajemen yang khas. Sistemnya berakar pada falsafah dan prinsip-prinsip Islam. Dalam Implementasinya,  manajemen pendidikan islam mengalami kesenjangan terutama dalam hal miskonsepsi teori, efektivitas strategi dan kebijakan- kebijakan pendidikan. Oleh karena itu, tujuan penulisan ini adalah untuk menguraikan falsafah teori manajemen, prinsip dasar, isu global dan politik atau kebijakan  yang mempengaruhi dinamika pendidikan terutama pendidikan Islam.

Lahirnya suatu ilmu pengetahuan tidak lepas dari peranan filsafat. Filsafat ilmu pengetahuan berkaitan dengan pembahasan bagaimana disiplin ilmu tertentu menghasilkan pengetahuan, memberikan penjelasan dan prediksi, serta pemahaman yang melatarbelakangi suatu disiplin ilmu. Demikian juga dalam teori manajemen. Dari banyaknya pemikiran yang tersebar, lahirlah pemahaman dasar mengenai manajemen pendidikan Islam. Manajemen dalam pendidikan Islam dapat dipahami sebagai seni mengelola sumber daya dalam penyelenggaraan pendidikan berbasis islam untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien.

Menurut Rahman dalam Rusdiana, manajemen pendidikan Islam memiliki prinsip-prinsip dasar yang harus diperhatikan. Diantara prinsipnya ialah:

• Berasas pada prinsip tauhid: Kesadaran akan adanya Tuhan Yang Maha Esa sebagai pijakan dalam mengambil keputusan dan melaksanakan tugas.
• Prinsip keadilan dalam pengeloolaan pendidikan: memberikan hak-hak dan kesempatan yang sama tanpa memandang perbedaan latar belakang, status sosial, atau lainnya.
• Prinsip kepastian dan keterbukaan dalam pengelolaan pendidikan
• Prinsip partisipasi: melibatkan semua pihak dalam proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi pendidikan

Pengembangan manajemen dalam suatu organisasi dipengaruhi oleh banyak aspek. Salah satunya ialah peristiwa yang menyita perhatian masyarakat global. Sebagaimana isu manajemen mutu yang menyita perhatian masyarakat global dari dunia industri hingga lembaga pendidikan Islam. Isu tersebut menjadi tantangan bagi lembaga pendidikan untuk mencapai lingkup internasional.  Peningkatan mutu dalam pendidikan mencakup input, proses, dan output pendidikan.

Dalam mencapai tujuan yang diinginkan, banyak usaha yang perlu dikerahkan manajer salah satunya ialah menggunakan taktik politik. Politik dalam bidang pendidikan bisa berasal dari internal sebagai strategi mempengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan. Selain itu, politik bisa berasal dari eksternal yang lahir dalam bentuk kebijakan yang diberlakukan dan mempengaruhi pengambilan keputusan dalam penyelenggaraan pendidikan. Diantara contoh politik pendidikan ialah seperti kebijakan alur birokrasi organisasi, undang-undang pendidikan, dan kebijakan fasilitasi penyelenggaraan pendidikan. Politik ini untuk menentukan arah gerak pendidikan mencapai tujuan yang diharapkan baik sebagai individu maupun kelompok.

Berdasarkan pemaparan diatas, dapat disimpulkan bahwa filsafat berperan dalam lahirnya ilmu, termasuk manajemen pendidikan Islam, yang bertujuan mengelola pendidikan berbasis Islam secara efektif. Prinsip utamanya mencakup tauhid, keadilan, keterbukaan, dan partisipasi. Perkembangan manajemen pendidikan Islam dipengaruhi oleh isu global dan politik pendidikan yang berkembang di masyarakat tempat lembaga tersebut berada.

*Sumber: Tulisan ini disarikan dari Modul Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part 1 Dosen Pengampu: Prof. A. Rusdiana