Pendekatan Holistik dalam Pendidikan Karakter dan Akademik

Di SD IT Bustanul Ulum, model pembelajaran terpadu diterapkan dengan pendekatan yang sangat memperhatikan karakter dan nilai-nilai Islam. Sekolah ini mengintegrasikan pembelajaran akademik dengan pembentukan karakter Islami melalui berbagai kegiatan yang melibatkan siswa secara aktif dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu pendekatan utama yang digunakan adalah pembelajaran yang berpusat pada siswa (student-centered), di mana guru berperan sebagai fasilitator yang mendorong diskusi dan kolaborasi antar siswa. Pembelajaran ini juga mencakup strategi-strategi seperti pembelajaran inkuiri dan kontekstual, di mana siswa diberi kesempatan untuk mengeksplorasi materi secara lebih mendalam dan menghubungkannya dengan pengalaman hidup mereka. Selain itu, SD IT Bustanul Ulum mengutamakan pengembangan karakter melalui kegiatan rutin seperti shalat berjamaah, membaca Al-Qur'an, dan berbagi nilai-nilai akhlak mulia, sehingga siswa tidak hanya berkembang secara akademik, tetapi juga spiritual dan sosial.

Natizah  

Pembelajaran terpadu adalah pendekatan yang efektif dalam menciptakan pengalaman belajar yang holistik, yang melibatkan pengembangan kognitif, afektif, dan psikomotor siswa. Dengan menggabungkan berbagai disiplin ilmu, pembelajaran terpadu memungkinkan siswa untuk melihat hubungan antara pengetahuan yang mereka pelajari dan aplikasi nyata dalam kehidupan mereka. SD IT Bustanul Ulum berhasil mengintegrasikan model pembelajaran terpadu ini dengan penanaman karakter Islami, sehingga tidak hanya mencetak siswa yang cerdas secara akademik, tetapi juga berbudi pekerti luhur. Meskipun terdapat tantangan dalam implementasinya, model ini memberikan dasar yang kuat bagi pembentukan generasi yang memiliki pengetahuan yang luas dan karakter yang baik.

Materi ini bersumber dari bahan ajar Part 6 Poin D, Mata Kuliah Sekolah Islam Terpadu, Dosen Pengampu Prof. A. Rusdiana