Tantangan "Creative and Innovative Learning" dalam Kurikulum Merdeka

Membahas tentang sumber daya, teringat salah satu sesi kolaborasi JK-PGRI yang dibawakan oleh Prof. Richardus Eko Indrajit. Beliau menyampaikan untuk bagaimana meengembangkan mutu pendidikan dengan memperhatikan kualitas pendidik sangat menarik. Ini memang menjadi salah satu tantangan pendidikan digital age. 

Kemajuan teknologi yang begiti pesat serta hadirnya smartphone yang sudah menjamur di masyarakat harus ditangkap sebagai peluang meningkatkan kualitas guru dalam Teknologi Informasi. Bagaimana pembelajaran abad-21 ini bisa mengoptimalkan penggunaan teknologi yang menghasilkan generasi yang lebih bermutu.

Bagaimana keberhasilan mutu pendidkan tak lepas dari peran guru dalam proses pembelajaran. Ini penting sekali para guru harus meng-upgrade diri agar bisa mengikuti perkembangan jaman. Bukan hanya "convensional style" yang hanya mengajar secara diskusi; guru berdiri di depan kelas, menulis di papan tulis, murid duduk menyimak. Sekarang sudah bukan jamannya lagi.

Kini saatnya guru berkreasi dan berinovasi. Mengapa harus berkreasi dan berinovasi? Tentunya inovasi pembelajaran di era digital sangat penting. Pembelajaran konvensional yang hanya menyajikan pembelajran diskusi, guru berbicara di depan, murid duduk menyimak, bukan lagi jadi hal menarik. Era digital yang telah merapatkan masyarakat dengan segala teknologi, baik laptop, hp, internet haruslah kita waspadai dampaknya. 

Kemudahan smartphone dalam genggaman siswa usia sekolah, terutama anak-anak sekolah dasar tak selamanya aman dan membawa dampak pembelajaran yang positif. Semua butuh pendampingan dan edukasi tentunya. Bahkan banyak konten negatif ataupun berita hoax tersebar di dunia maya. Dan ini dengan mudah sampai ke masyarakat termasuk para siswa. Ini tentunya jadi keprihatinan bersama, terutama para guru.

Saya sangat tertarik melihat perkembangan pembelajaran pasca pandemi saat ini. Pembiasaan yang sudah dilakukan guru saat belajar online dengan segala inovasi pembelajaran yang sudah dilakukan. Saat itu banyak sekali kegiatan pendampingan bagi guru. Misal pembuatan konten pembelajaran yang menarik. Baik video pembelajran ataupun kontenpembelajran di Youtube. 

Tak hanya guru, tapi siswa juga mendapat pengalaman belajar yang baru. Di mana keterbatasan tatap muka dalam belajar online menjadikan mereka belajar mandiri di rumah. Tak luput orang tua juga ikut terlibat dalam pembelajran mandiri anak-anaknya. Kreatif mereka dalam mencari sumber belajar dari konten di media sosial turut menggambil peranan dalam belajar.

Inovatif learning merupakan suatu konsep pembelajaran yang mengutamakan inovasi dan kreativitas dalam proses pembelajaran. Konsep ini memungkinkan siswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, dan kemampuan beradaptasi dengan perubahan yang terjadi di dunia nyata. Pembelajaran inovatif dapat diimplementasikan melalui berbagai teknologi modern, seperti aplikasi pembelajaran, video, gamifikasi, dan lain sebagainya.

Beberapa kreasi dan inovasi pembelajaran era digital yanga bisa dikembangkan dalam pembelajaran adalah Hybrid learning. ini memungkinkan penggunaan teknologi seperti aplikasi video konferensi dan platform pembelajaran online. 

Dalam hal ini, lembaga pendidikan dapat mengembangkan dan menggunakan teknologi yang lebih canggih seperti augmented reality, virtual reality, dan artificial intelligence dalam pembelajaran. Hybrid learning memungkinkan interaksi langsung antara guru dan siswa melalui aplikasi video konferensi. Dalam hal ini, guru dapat memfasilitasi diskusi, kolaborasi, dan tanya jawab secara langsung dengan siswa.

Pembelajaran hibrida memungkinkan pengembangan inovasi pembelajaran yang lebih canggih dan adaptif dengan kondisi pembelajaran. Oleh karena itu, pengembangan dan penerapan inovasi pembelajaran yang lebih baik harus terus dilakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di masa depan.