Pola Asuh
Pola asuh orang tualah yang sangat mempengaruhi persaingan dalam persaudaraan, sering terjadinya pertengkaran antar saudara karna ingin merebut perhatian lebih terhadap orang tuanya maka dari itu hubungan antar saudara kandung tampak jauh lebih rukun dalam keluarga yang menggunakan pola asuh otoriter di bandingkan dengan keluarga yang mengikuti pola asuh permisif
Pengaruh Lingkungan Luar
kehadiran orang luar rumah, tekanan orang luar pada anggota keluarganya, dan perbandingan anak dengan saudara kandungnya oleh orang luar.
Hal pertama yang harus dilakukan oleh orang tua untuk bisa mencegah terjadinya sibling rivalry pada anak adalah dengan meningkatkan pengetahuan orang tua itu sendiri (Marhamah & Fidesrinur, 2021). Pengetahuan orangtua dalam mengasuh dan mendidik anak seperti respon yang harus diberikan kepada anak apabila anak misalnya melakukan kesalahan, bertanya berulang kali, menangis, hal ini sangat penting dalam pola pengasuhan. Menurut Arini (2012), tingkat pendidikan orang tua terutama ibu yang rendah berdampak pada kurangnya pengetahuan dalam menghadapi masalah terutama kesiapan mereka dalam menghadapi terjadinya sibling rivalry pada anak. Â
kedua, Â yang bisa dilakukan oleh orang tua untuk bisa mencegah terjadinya sibling rivalry adalah dengan membantu anak memahami dan menyalurkan emosi di dalam diri mereka. emosi anak sebelum memasuki usi 18 tahun masih sangat labil dan bingung mengekspresikan emosinya seperti emosi marah, bahagia, sedih dll.Â
Ketiga, pola asuh yang tepat berdasarkan karakteristik atau kepribadian anak.
Sumber:
(Indriyanti et al., 2022)Indriyanti, L., Nurwati, R. N., & Santoso, M. B. (2022). Peran Orang Tua Dalam Mencegah Sibling Rivalry Pada Anak Usia Toddler. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM), 3(1), 25. https://doi.org/10.24198/jppm.v3i1.39661
Chaplin, J.P. Kamus Lengkap Psikologi (Terjemahan Kartini kartono 2001). h.84
Marhamah, A. A., & Fidesrinur, F. (2021). Gambaran Strategi Orang Tua Dalam Penanganan Fenomena Sibling Rivalry Pada Anak Usia Pra Sekolah. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 2(1), 30. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v2i1.578
