Upaya Guru Menangani Keterlambatan Membaca Pada Anak Usia Dini

Peran guru sebagai fasilitator sangat   berpengaruh   besar   terhadap sangat berpengaruh terhadap perkembangan peningkatan belajar anak. Keberhasilan belajar anak tidak lepas dari cara guru membimbing dan mendidik siswanya. Bimbingan  yang  harus dilakukan  guru  untuk  mengatasi anak yang mengalami kesulitan membaca antara lain:

• Bimbingan  terhadap  anak  yang  kurang  mengenali  huruf.

Langkah yang harus harus ditempuh guru dalam membantu anak yang mengalami kesulitan membaca dapat berupa:

A. Huruf  dijadikan  bahan  nyanyian.

B. Menampilkan huruf dan mendiskusikan bentuk (karakteristiknya) khususnya huruf  huruf  yang  memiliki  kemiripan  bentuk  (misalnya  p,  b dan d).

• Bimbingan  terhadap  anak  yang  membaca  kata  demi  kata.

Langkah  yang  dilakukan  oleh  guru  dalam  mengatasi  hal  ini  adalah  :

A. Gunakanlah  bacaan   yang   tingkat   kesulitannya   rendah.

B. Anak  menulis  kalimat  dan  membacanya  dengan  keras.

C. Jika kesulitan ini disebabkan   oleh   kurangnya   penguasaan   kosakata, maka perlu pengayaan kosakata.

D. Jika  anak  tidak  menyadari  bahwa  dia  membaca  kata  demi   kata, rekamlah kegiatan anak membaca dan putarlah hasil rekaman tersebut.

DAFTAR PUSTAKA

Jurnal Lunggi: Jurnal Literasi Unggulan Ilmiah

Vol. 1  No. 1.  Januari 2023, hal. 43-50

MIMBAR PENDIDIKAN: Jurnal Indonesia untuk Kajian Pendidikan,

Volume 4(2), September 2019