Anda diminta berefleksi, mengingat kembali pengalaman belajar di satu masa tertentu (misal: SD, SMP, atau SMA) sebagai murid dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan berikut ini:
Apa arti belajar bagi anda?
Bagaimana perasaan Anda saat harus belajar di sekolah?
Hal apa yang membuat Anda senang belajar di sekolah?
Hal apa yang membuat Anda tidak senang belajar di sekolah?
Apa kejadian menyenangkan yang pernah Anda alami saat menjadi seorang murid?
Kejadian kurang nyaman yang pernah Anda alami saat menjadi seorang murid?
Apakah mata pelajaran yang Anda sukai?
Apa alasan Anda menyukai mata pelajaran tersebut?
Kegiatan belajar apa yang paling menarik untuk Anda pada saat itu?
Guru mata pelajaran apa yang menjadi favorit anda? Jelaskan alasannya
Guru mata pelajaran apa yang tidak anda sukai? Jelaskan alasannya.
Guru seperti apa yang membuat Anda termotivasi dalam belajar?
Belajar menurut saya adalah rutinitas kehidupan yang harus saya jalani, usia 6 tahun sampai 18 tahun adalah masanya saya harus sekolah, bahagia atau tidak, tetap harus melakukanyanya, saat usia tersebut saya belum merasakan besarnya keingintahuan dan manfaat belajar yang sebenarnya. Saat menjadi siswa SMA ketika mendapatkan guru yang peduli dan paham saat menjelaskan materi Matematika membuat saya makin menyenangi pelajaran ini, namun saya juga mendapatkan guru yang galak sehingga setiap pelajaran beliau saya selalu tegang dan agak takut jadi sebisa mungkin saya menghindari/mengurangi kesalahan agar tidak terkena omelannya.
Anda diminta berefleksi, mengingat kembali pengalaman sebagai pendidik dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan berikut ini:
Hal apa yang mendorong Anda untuk menjadi seorang pendidik seperti saat ini?
Pendidik seperti apakah Anda saat ini?
Bagaimana profil pendidik yang ideal yang ingin anda capai?
Bagaimana praktik-praktik belajar yang Anda ketahui atau amati terjadi di sekitar Anda sekarang?
Menjadi pendidik itu bukan termasuk cita-cita atau impian saya, karena dasarnya saya tidak percaya diri ketika harus tampil di depan kelas. Saat berjalan waktu menjadi pendidik adalah sebuah panggilan  kepedulian ingin memperbaiki keadaan sekitar khususnya di pendidikan, saat
menemukan hal yang tidak sejalan rasanya ingin memperbaikinya. Menurut saya pendidik yang ideal itu adalah pendidik yang peduli dengan anak didiknya, peduli posisi muridnya, kemauanya, bakat dan minatnya, percaya kemampuan muridnya dan ikhlas menuntun sampai anak didik mampu menggali potensi dan bakatnya. di sekitar saya sudah ada praktik-praktik belajar yang berpihak pada murid namun masih juga banyak praktik-praktik belum sesuai filosofi KHD
Silakan tulis pemahaman Anda mengenai prinsip yang dimiliki dan diyakini dalam menjalani peran sebagai pendidik dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan berikut:
Apa definisi belajar yang anda pahami?
Apa definisi pendidikan yang anda pahami?
Jelaskan tokoh dan teori yang menjadi panutan dan referensi Anda dalam menjalankan peran Anda sebagai pendidik!
Belajar adalah proses rasa ingin tahu yang terus menerus, pendidikan adalah proses pembelajaran untuk menciptakan manusia berakhlak mulia, berkarakter dan berbudaya. tokoh yang menjadi panutan saya adalah Ki Hadjar Dewantara dengan filosofinya " Ing ngarso sung tulada ing madya mangun karsa tut wuri handayani"
Bagaimana pengalaman belajar Anda mempengaruhi tujuan anda bergabung dalam program Pendidikan Guru Penggerak sebagai Pengajar Praktik?
Pengalaman belajar menjadi bahan dasar evaluasi dan refleksi pembelajaran yang saya miliki dan untuk mendapatkan perbaikan strategi solusi yang tepat saat menjadi pengajar praktik
Bagaimana latar belakang dan prinsip yang Anda anut sebagai pendidik mempengaruhi tujuan Anda bergabung dalam program Pendidikan Guru Penggerak sebagai Pengajar Praktik?
Sebagai pendidik seyogyanya harus terus belajar memperbaiki dan meningkatkan kompetensinya, zaman terus berubah maka pendidik pun harus berubah, banyak prinsip-prinsip yang dipegang yang sudah tidak relevan lagi yang harus diperbaiki atau bahkan dibuang
