T3. Aksi Nyata Literasi Dasar

Rancagan Aksi Nyata

Rencana aksi nyat aterkait asesmen membaca dan menulis memuat lima komponen yaitu:

1. Kegiatan yang dipilih.

Membaca Cerpen dan Menulis Ulasan: Peserta didik akan membaca sebuah cerpen dan menulis ulasan tentang cerita, karakter, tema, dan pesan yang disampaikan.

2. Strategi yang digunakan 

• Membaca Terarah dengan Strategi KWL: Peserta didik diarahkan untuk mengisi tabel KWL (Know, Want to know, Learned) sebelum dan setelah membaca cerita, untuk membantu peserta didik mengorganisasi informasi.
• Menulis Bebas dengan Panduan: peserta didik diminta menulis ulasan dengan panduan pertanyaan, seperti mengenali tokoh utama, konflik yang dihadapi, tema cerita, dan kesan pribadi peserta didik.

3. Alokasi waktu

• Minggu 1: Pembacaan cerpen dan diskusi kelompok (1 sesi, 45 menit)
• Minggu 2: Penulisan ulasan dan presentasi (1 sesi, 45 menit)

4. Langkah-langkah kegiatan

Minggu 1 - Membaca Cerpen dan Diskusi Kelompok:

• Guru memperkenalkan cerpen yang akan dibaca
• Peserta didik membaca cerpen secara individu sambil mengisi tabel KWL.
• Setelah membaca, peserta diik berdiskusi dalam kelompok kecil untuk membahsa tokoh, konflik, dan tema cerita.

Minggu 2 - Menulis Ulasan dan Pesentasi:

• Peserta didik menulis ulasan singkat secara indivisu berdasarkan hasil diskusi kelompok.
• Beberapa peserta didik untuk mempresentasikan ulasan mereka di depan kelas.
• Guru dan teman-teman memberikan umpan balik terhadap ulasan yang dipresentasikan.

5. Asesmen yang digunakan

• Asesmen Formatif: Dilakukan selama pembacaan cerpen dan diskusi kelompok dengan memberikan umpan balik atas tabel KWL dan diskusi.
• Asesmen Sumatif: Dilakukan melalui penilaian ulasan tertulis yang dikumpulkan, menggunakan rubrik sederhana yang menilai pemahaman cerita, analisis karakter, dan kesan.