Psikologi Belajar

Proses Belajar

Proses belajar melibatkan penerimaan informasi baru, pengolahan dan interpretasi informasi tersebut, dan pengintegrasian pengetahuan baru ke dalam skema mental yang ada." Pada dasarnya, proses belajar melibatkan perhatian, pemrosesan, dan memori. Individu juga menggunakan strategi belajar yang efektif dan menerapkan pengetahuan baru dalam konteks yang berbeda.

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar

• Faktor Internal  

seperti motivasi, inteligensi, perhatian, dan kondisi emosi dapat mempengaruhi kemampuan seseorang dalam belajar dan memperoleh pengetahuan baru.

• Faktor Eksternal

Lingkungan belajar, metode pengajaran, dukungan sosial, dan sumber daya yang tersedia juga dapat memengaruhi hasil belajar seseorang.

Prinsip-Prinsip Psikologi Pembelajaran

• Perbedaan minat, dan perhatian.
• Minat dan perhatian merupakan dua hal yang berbeda. Minat merupakan perasaan ingin tahu, mempelajari mengagumi atau memiliki sesuatu. Selain itu, minat belajar merupakan kecenderungan hati yang tinggi terhadap sesuatu. Minat tidak timbul sendiri, ada unsur kebutuhan, misalnya minat belajar, dan lain-lain. Sedangkan perhatian adalah salah satu dari gejala psikologi yang mempunyai sifat- sifat yang menonjol, lebih menunjukkan ketertarikan, baik dari dalam maupun dari luar individu yang dapat membantu proses pembelajaran sehingga dapat memerankan aktivitas, konsentrasi, keseriusan, kewaspadaan dan kesadaran dari individu tersebut. Adapun indikator dari minat ada empat, yakni perasaan senang, ketertarikan peserta didik, perhatian peserta didik, dan keterlibatan peserta didik atau partisipasi peserta didik. Perasaan senang ditandai dengan peserta didik tersebut akan terus mempelajari ilmu yang disenanginya (tidak terpaksa).
• Perbedaan cara belajar
• Cara belajar peserta didik dapat dikategorikan ke dalam empat cara, yaitu:
• Cara belajar somatik, adalah yang lebih menekankan pada gerak tubuh,belajar dengan melakukan sesuatu.
• Cara belajar audio, adalah cara belajar yang lebih melibatkan alat pendengaran.
• Cara belajar visual, adalah cara belajar yang melibatkan gambar dan penglihatan,
• Cara belajar intelektual, adalah cara belajar yang lebih melibatkan penalaran dan logika.
• Perbedaan kecerdasan
• Peserta didik mempunyai kecerdasan yang berbeda. Kecerdasan yang dimaksud adalah: kecerdasan linguistik, logismatematis, spasial, musikal, kinestetis-jasmani, interpersonal, intrapersonal, dan naturalis.
• Belajar dengan melakukan
• Pendidikan ini menekankan pada kegiatan peserta didik dalam proses pembelajaran di sekolah. Peserta didik yang aktif mencari sendiri dan bekerja sendiri.
• Mengembangkan kemampuan sosial
• Kegiatan pembelajaran tidak hanya mengoptimalkan kemampuan individual secara internal, melainkan juga mengasah kemampuan peserta didik untuk membangun hubungan dengan pihak lain.
• Mengembangkan keingintahuan
• Setiap manusia tidak akan pernah diam mpeserta didikala berhadapan dengan hal- hal yang baru.
• Mengembangkan keterampilan pemecahan masalah
• Peserta didik penting dilatih dalama memecahkan sebuah permasalah agar peserta didik berhasil dalam kehidupannya.
• Mengembangkan kemampuan menggunakan ilmu dan teknologi Peserta didik perlu mengenal penggunaan ilmu pengetahuan dan tenologi sejak dini.

Penerapan Psikologi Belajar

Dalam Pendidikan Psikologi belajar memberikan kontribusi penting dalam pengembangan metode pengajaran yang efektif. Dengan memahami proses belajar dan faktor-faktor yang memengaruhi, pendidik dapat merancang pengalaman belajar yang menarik dan efisien serta memaksimalkan potensi pembelajar

Penerapan Psikologi Belajar dalam Kehidupan Sehari-hari

• Penerapan psikologi belajar dalam kehidupan sehari-hari dapat membantu individu mencapai tujuan pribadi dan profesional mereka. Dengan memahami cara terbaik untuk belajar dan mengembangkan diri, seseorang dapat meningkatkan keterampilan, meningkatkan produktivitas, dan mencapai keberhasilan dalam berbagai aspek.
• Penerapan psikologi belajar dapat melalui perbuatan atau pengalaman langsung. Pengalaman langsung memegang peranan penting sebagai pendorong lajunya perkembangan kognitif peserta didik. Pengetahuan yang diperoleh akan tersimpan dalam ingatan peserta didik melalui pengalaman langsung. Pengalaman ini terjadi secara spontan dari kecil.
• Melakukan variasi dalam proses pembelajaran. Melakukan berbagai macam kegiatan untuk merangsang aspek psikomotorik peserta didik dan menghindari dari kondisi yang membosankan. Pendidik dapat menciptakan kondisi yang menyenangkan dengan memfasilitasi peserta didik dengan berbagai macam benda-benda konkret dan dapat diamati.
• Penerapan tutor sebaya dalam proses pembelajaran dapat menciptakan pembelajaran yang menarik dan aktif sehingga peserta didik belajar bahwa mereka membantu dan dibantu. Pendidik melakukan kegiatan yang merangsang keingintahuan untuk membantu peserta didik dalam mengekspresikan ide mereka.
• Menciptakan lingkungan yang aman secara emosional, memberikan suasana yang menyenangkan ketika memberikan tugas, membantu peserta didik mengatasi situasi yang mencemaskan atau menekan dengan cara mendorong peserta didik pemalu untuk mengajarkan peserta didik lain, takut berbicara di depan kelas, dan memintanya untuk membacakan sebuah laporannya di depan semua peserta didik di kelas

Kesimpulan dan Implikasi

Psikologi belajar merupakan ilmu yang mempelajari proses dan hal-hal yang memengaruhi pembelajaran. Psikologi belajar menyediakan kerangka pemahaman yang mendalam tentang proses belajar. Dengan menerapkan prinsip-prinsip belajar, jenis-jenis belajar, serta teori-teori yang relevan dalam pembelajaran dan kehidupan sehari-hari, individu dapat mengoptimalkan potensi dan mencapai kesuksesan dalam berbagai bidang. Penting untuk terus mengembangkan pengetahuan dan keterampilan psikologi belajar agar dapat memaksimalkan pembelajaran dan pencapaian. Penerapan psikologi belajar dalam kehidupan sehari-hari dapat membantu individu mencapai tujuan pribadi dan profesional mereka. Dengan memahami cara terbaik untuk belajar dan mengembangkan diri, seseorang dapat meningkatkan keterampilan, meningkatkan produktivitas, dan mencapai keberhasilan dalam berbagai aspek.