Pentingnya Reabilitas Tes dalam Meningkatkan Keandalan Evaluasi Pembelajaran

Keterangan :

•  r11= Koefisien Reabilitas
•  S2d = Varians Beda
• S2t = Varian total atau varian skor total
• d = skor pada belahan awal di kurangi skoe pada belahan akhir

Flangon

 

Rumus Flangon

Keterangan :

•  S21= varians skor belahan Pertama
•  S22= varians skor belahan kedua
•  S2t= varians total skor

 

Terdapat beberapa Faktor-faktor yang mempengaruhi keandalan suatu tes adalah:

 

• Jumlah Butir Tes (Panjang Tes): Panjang tes dapat mempengaruhi reliabilitas tes. Tes yang terlalu panjang dapat mengurangi reliabilitas karena siswa yang tidak memahami materi dapat menjawab dengan cara yang tidak konsisten.
• Variabilitas Kelompok: Variabilitas kelompok dapat mempengaruhi reliabilitas tes. Kelompok siswa yang memiliki kemampuan yang berbeda-beda dapat menghasilkan skor yang tidak konsisten.
• Objektivitas Penskoran: Objektivitas penskoran sangat penting dalam menentukan reliabilitas tes. Inkonsistensi penilaian dapat mengurangi reliabilitas tes.
•  Metode untuk Mengestimasi Reliabilitas: Metode yang digunakan untuk mengestimasi reliabilitas tes juga mempengaruhi reliabilitas. Metode yang tidak akurat dapat menghasilkan reliabilitas yang tidak konsisten.
•  Level Kelompok dan Tingkat Kesulitan Tes: Level kelompok dan tingkat kesulitan tes dapat mempengaruhi reliabilitas tes. Tes yang terlalu sulit atau terlalu mudah dapat mengurangi reliabilitas karena siswa tidak dapat menjawab dengan cara yang konsisten.

 

Pentingnya reliabilitas tes dalam meningkatkan keandalan evaluasi pembelajaran tidak dapat diabaikan. Dengan reliabilitas tes yang tinggi, guru dapat yakin bahwa hasil evaluasi pembelajaran mencerminkan dengan tepat apa yang seharusnya diukur, tanpa adanya variabilitas yang tidak diinginkan. Hal ini membantu guru dalam membuat keputusan yang lebih akurat tentang kemajuan siswa serta efektivitas program pembelajaran. Oleh karena itu, upaya untuk memastikan reliabilitas tes yang tinggi perlu menjadi fokus utama dalam proses evaluasi pembelajaran guna memastikan keadilan dan keandalan dalam mengevaluasi kemajuan siswa.

 

 

Referensi :