A. Deskripsi Studi Kasus
Praktik pengalaman lapangan yang telah saya lakukan selama satu semester, beragam kasus yang ditemukan saat proses pembelajaran berlangsung dalam kelas. Kasus yang saya temukan seperti minimnya partisipasi siswa dalam kegiatan diskusi kelompok dan rendahnya keterampilan berpikir kreatif peserta didik dalam proses pembelajaran. Pertama, minimnya partisipasi siswa dalam kegiatan diskusi kelompok dilihat dalam aktifitas peserta didik dalam mengerjakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), selama kegiatan pengerjaan LKPD masih saja ada peserta didik yang melakukan aktifitas lain seperti duduk bercerita dengan teman lain selama diskusi berlangsung sehingga dalam mengerjakan LKPD hanya satu atau dua peserta didik yang aktif dan bertanggung jawab dalam menyelesaikan LKPD yang diberikan oleh guru. Kedua, rendahnya Keterampilan berpikir kreatif peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung dapat dilihat materi hasil pengerjaan LKPD yang minim akan gagasan baru peserta didik cendrung mengandalkan solusi atau jawaban yang sudah ada sebelumnya, tanpa mencoba melihat topik atau masalah dari sudut pandang yang lain.
B. Analisis Situasi
Berdasarkan hasil observasi di kelas X MPLG SMKN 1 Gedong Tataan Pesawaran Lampng didapatkan informasi bahwa dalam pembelajaran guru hanya menilai kemampuan kognitif siswa dan belum memfasilitasi kemampuan berpikir kreatif sehingga siswa memiliki ketrampilan berpikir kretaif yang masih rendah dan belum terbimbing untuk berpikir kreatif dan ketika siswa dihadapakan pada masalah real di lingkungan masyarakat, siswa belum mampu mengaitkan antara ilmu yang diperolehnya dengan masalah di sekitarnya dan pada proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru masih sangat konvensional, LKPD belum mengakomodir kebutuhan gaya belajar siswa, guru tidak mengorientasikan masalah yang terdapat pada LKPD, format LKPD yang kurang menarik dan terlihat nyata situasi dimana dalam diskusi kelompok hanya satu atau dua orang siswa yang aktif dan bertangggung jawab dalam penyelesaian LKPD.
Analisa faktor yang dapat menyebabkan minimnya partisipasi siswa dalam diskusi kelompok yaitu beberapa siswa mungkin merasa tidak percaya diri untuk berbicara di depan kelompok. Rasa tidak percaya diri ini dapat menjadi hambatan bagi partisipasi mereka dalam diskusi kelompok. Jika beberapa siswa mendominasi diskusi kelompok dan terus-menerus mengambil alih pembicaraan, siswa lain mungkin merasa terpinggirkan dan enggan untuk berpartisipasi. Dominasi ini dapat menciptakan lingkungan yang tidak inklusif dan mengurangi partisipasi siswa secara keseluruhan dan kelompok terlalu besar menyebabkan
siswa merasa sulit untuk menemukan kesempatan untuk berbicara dan lebih cenderung menjadi pendengar pasif.
Pembelajaran yang terlalu memfokuskan pada pemahaman faktual dan mengedepankan penghafalan materi dapat mengurangi peluang siswa untuk berpikir kreatif. Metode pembelajaran yang kurang menarik dan cenderung monoton juga dapat menghambat perkembangan kreativitas siswa.
C. Alternatif Solusi
Beragam permasalahn yang saya temukan selama praktik pengalaman lapangan membuat saya menemukan berbagai alternatif solusi dalam memecahkan masalah tersebut diantaranya: saya merancang Lembar Kerja Peserta Didik yang menarik dan melibatkan semua peserta didik dalam proses penyelesaiannya, seperti menyajikan contoh kasus dalam bentuk video, artikel dan gambar sehingga mengakomodir semua gaya belajar peserta didik dan melibatkan mereka secara aktif serta menstimulus mereka menemukan sendiri masalah-masalah yang terdapat pada LKPD dan memunculkan pertanyaan berdasarkan masalah, mencari sendiri jawaban atas pertanyaan yang di temukan serta menyajikan hasil dalam media yang saya siapkan seperti infografis sehingga mereka lebih bebas membuat ide berdasarkan pengelaman belajar, mencari informasi yang berkaitan dengan masalah dan mengkomunikasiskannya.
Berikut link Lembar Kerja Peserta didik (LKPD) yang saya buat: https://drive.google.com/file/d/1QJIdZ5dTHBv8nkDJ79W78MhphLJfICfb/view?usp=drive_link
Berikut link Video Pembelajaran (Materi) yang saya buat: https://www.youtube.com/watch?v=jaJdNRVTyvU
